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학원경영자나 학원 강사의 인식전환이 요구된다.
< 참고문헌>
송미경(2003) - 계명대학교 교육대학원
<입시학원 강사의 역할에 대한 강사와 학생 및 학부모의 지각에 대한 연구>
이종선(2001) - 연세대학교 관리과학 대학원
< 학원 강
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업 실태 분석 연구, 한국교육개발원
◈ 윤정일 외(1997), 과외와 사교육비, 한국교육재정·경제학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(학원, 과외)의 필요성
Ⅲ. 사교육(학원, 과외)의 대상
1. 속도 경쟁
2. 점수 따기 위한 프로그램
1) 족보 제공
2) 반
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업, 나아가 한국을 알리는 회사로 거듭날 것이다.
<참고문헌>
정승화, 『벤처 창업론』, 박영사, 2004.2.
김광규 외, 『마케팅』, 법문사, 2000.9.
유재수, 『소자본 창업의 모든 것』, 팜파스, 2004.11.
마크 헨드릭스, 『쉽게 알자 사업계획서』,
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과학기술부, 사교육비 조사결과 분석 및 대책, 2009
박석주, 사설학원 증가에 따른 정책과제와 정책방안, 석사학위논문 부산대학교 행정 대학원, 1997
이주호·우천식, 한국교육의 실패와 개혁, KDI정책연구 제 20권, 1998
이원영, 열린교육의 열쇠,
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업? 평가 방법 개선
3) 고교평준화제도 보완 : 수준별 교육?학생선택권 확대
4) 학교교육의 정상화 : 대입전형제도 개선, 진로지도 강화
5) 교육수준의 국민 최저선 보장 : 기초학력 책임지도제 강화
5. 사회?문화 풍토 개선
Ⅸ. 결론
참고
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유아세례에 관한 연구, 서울대신학원 1988년도 석사학위논문
로버트 A.피터슨, 황영근 역, 칼빈의 구원의 도리, 서울 : 도서출판 풍만, 1989
밀리건, R, 신유길 역, 구원의 계획, 태광출판사, 1973
오스카 쿨만 지음, 김 근수 옮김, 신약의 기독론, 나
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학생이 성취했음을 지적하고 인정해 주는 것이 효과적r 1. 창의성
1) 창의성과 학업성취
3) 창의성 교육의 환경
4) 창의성 개발
5) 창의성 연구의 주요 과제
2. 자아개념
1) 자아개념의 발달
2) 유아기와 자아개념
3) 교사의 교육지침
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대학원 수준의 재교육을 담당하도록 1970년대 후반 이후 효고(兵庫), 죠에츠(上越: 니이가타현[新潟縣]), 나루토(鳴門: 토쿠시마현[德島縣]) 등의 교육대학교를 신설하였다. 이들 대학교는 ‘신구상 교육대학교(新構想敎育大學)’로 일컬어지고
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업생에게도 변호사시험에 응시할 수 있는 기회를 구지위하여 에비시험제도를 두는 것도 기회균등의 보장을 위하여 고려해 볼만하다고 생각한다.
이렇게 되면 한국형 법과대학원 입학지망자는 법학이외의 학과의 학사 (법학지식 미취득자 코
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education. Washington, DC ; National Association for the Education of young Children.
10.Daniels, H.(2001). Vygotsky and Pedagogy. New York; RoutledgeFalmer. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.Vygotsky의 생애 (Lev S.Vygotsky : 1896~1934)
2.학문적 배경
3.Vygotsky의 인지발달
4.Vygotsky의 고등정신
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