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수료했거나 105학점이상 취득한 자, 학점은행제로 105학점이상 학점인정등록이 완료된자(전공 16학점이상 포함) 등등으로 한학점당 5학점씩 최대 6과목까지 학점은행제에서 학점으로 인정받을수있습니다. 1. 학점은행제
2. 독학학위제
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수료했거나 105학점이상 취득한 자, 학점은행제로 105학점이상 학점인정등록이 완료된자(전공 16학점이상 포함) 등등으로 한학점당 5학점씩 최대 6과목까지 학점은행제에서 학점으로 인정받을수있습니다. 1. 학점은행제
2. 독학학위제
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학점 은행제, 독학 학위제, 평생 학습 계좌제와 같은 학습 제도를 도입함으로써 일반화 요건을 갖추기 위해 많은 노력을 기울이고 있다.
평생 교육의 학습 제도 중 주목되고 다른 학습 제도보다 선택하는 비율이 높은 것이 학점은행제라고 할
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토론, 현장답사, 자서전 쓰기 등의 기법을 활용하여 삶에 유용한 지식과 기술의 습득에 초점을 두는 학습은?
① 교과학습 ② 이론학습
③ 경험학습 ④ 기능학습
40. 무조건 본다고 해서 학습이 일어나는 것은 아니라는 말이 의미하는 것은?
①
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토론회, 관계 부처전문가 의견수렴, 권역별 공청회를 거쳐 향후 5년간의 평생교육 진흥 방향과 주요과제를 담은 ‘제4차 평생교육 진흥 기본계획’을 수립하였다.
결론
인재는 경제성장의 양과 질을 결정하는 핵심요소이며, 지속 가능한 혁신
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고 통합관리도 이러한 방향으로 진행되어야 한다고 본다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 학점은행제와 독학학위제의 유사점 및 차이점과 함께 두 제도가 어떻게 연계되어 있는지 분석하고 앞으로 학습인증제도가 확산될 경우 두 제도의 바람직한 발
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데 독학학위제는 자의든 타의든 교육다운 교육, 공부다운 공부를 할 수 있는 제도라 할 수 있다. 앞으로는 독학학위제와 학점은행제의 교류 영역을 최대한 확대하여 자기주도적 학습기회를 제공해야 한다고 본다. 독학학위제의 가장 큰 단점
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있다.
독학학위제의 실시에 따른 장점은 우선 주어진 학습 프로그램이 아닌 자기주도
학습 프로그램을 실시하고 시험을 통해서 국가가 인정한 학위를 취득할 수 있다는
것이다. 또한 시험을 통해 간단히 학위를 취득할 수 있다는 점이다. 그
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학점은행제의 사회적 인정과 학습자의 사회적 불이익을 해소시키기 위해 평생학습대학(가칭)의 대학명칭 사용이 요청된다.
Ⅳ. 참고문헌
백은순(1999), 독학학위제와 학점은행제의 연계 방안 : 독학학위제의 개선방안을 중심으로, 한국교육개
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고 예방: 학습에 대한 비전-성찰-실천의 방법
③ 메타학습: 적응적 학습과 예견적 학습의 도구성을 넘어 그것이 가지는 가치와 전제들에 대하여 비판적으로 성찰함으로써 학습하는 과정을 학습
④ 실천학습: 실제 업무 중에 발생한 문제해결
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