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조직화
IV. 학교사회복지의 실천모델
1. 전통적 - 임상모델
2. 학교환경 - 변화모델
3. 지역사회 - 학교모델
4. 학교 상호작용 모델
V. 학교사회복지의 과제
1. 법률의 제정 및 개정 측면
2. 학교사회복지의 실천 측면
1) 교도교사의
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론』
장인협(1989), 『아동복지론』
조선일보(1997, 6. 14).
한국일보(1998, 12. 7).
인터넷 검색 ‘아동복지론’ I. 서론
Ⅱ. 아동복지의 의의
1. 아동복지의 정의
2. 아동복지의 대상
3. 현대사회의 특성과 아동복지
1) 핵가족화와 아동복지
2
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)
2) 조절기전과 기능의 유지를 원활하도록 하는 것(10번)
3) 신체적, 정서적 제한 안에서 가능한 최상의 목표를 수용하도록 하는 것(19번)
5. 환자간호와 관련해 압델라의 이론적용에 대해 결론을 제시
Ⅲ. 결 론
[참고 자료]
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치료 Beck의 인지치료 그리고 행동주의 기법들로 나누어 살펴 볼 수 있다. Taylor는 배우자학대 문제해결을 위해서는 인지-행동-교육적 접근법을 병행한 부부 및 가족치료가 필요하다고 주장하기도 했다.
의사소통이론
체계이론 중 인공두뇌학
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미비점 보완
2) 홍보 강화를 통한 대국민 인식 전환
3) 아동보호전문기관의 확충 및 상담원의 전문화
4) 다양한 서비스의 개발 및 제공
5) 아동학대 예방 및 치료를 위한 가정지원서비스의 강화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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론
ⅰ. 노인주거시설 기준
1. 공통사항
2. 시설 설치에 관한 특례
3. 시설기준
4. 설비기준
5. 직원의 자격기준
6. 직원의 배치기준
ⅱ.우리 지역 노인주거복지시설 사례
- 서울시립양로원(양로시설)
1. 시설현황
2. 직원 조직도
3. 입
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론
Ⅱ. 본론
1. 이론
1.1 이혼가족
1.2 재혼가족
2. 기관방문
2.1 기관소개
2.2 사업목표
2.3 운영
2.4 주요사업내용
2.5 기관 운영상 문제점
2.6 한부모가정의 현황과 사례
2.7 한부모가정에 대한 국가
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하위 역할
6. 정신간호사의 기능
7. 정신간호사 문제점 및 발전경향
1) 정신간호사 문제점
2) 정신 전문 간호사가 나아가야 할 발전경향
① 간호계가 노력해야 할 과제
② 정부가 노력해야 할 과제
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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실천과정
1) 상담
2) 평가
3) 치료, 교육 및 훈련
4) 사회복귀
5) 사후지도
5. 재활의료사업의 실천방법
1) 개별사회사업접근
2) 집단사회사업접근
3) 지역사회조직사업접근
6. 서울 내 설치 재활의료기관
Ⅲ. 느낀점
Ⅳ. 참고자료
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조직, 활용 및 알선한다.
<참고문헌>
강위영 외 3인 공저 [재활 과학론], 성원사, 1993
고수현 저 [사회복지개론], 대학출판사, 2002
김승국 외 14인 공저 [한국장애인복지 변천사], 양서원, 1997
김중대 저 [장애자 복지론] 홍익출판사, 1989
남
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