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시장이 가장 효율적인 형태라고 믿었다. 또한, 고전주의자들은 경제 성장을 통한 빈곤 감소와 부의 창출을 긍정적으로 보았다. 이들은 장기적으로 자연적 균형점이 존 1. 세가지 학파의 이론들
2. <고전학파VS.케인즈학파> 일반이론정리
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경제적 계층과 갈등)
17. 갈등이론(집단?문화와 갈등이론)
1) 다원주의 문화갈등이론
2) 문화갈등이론
3) 집단갈등이론
18. 갈등이론(권력구조와 갈등이론)
1) 범죄화의 요소(Element of criminalization)
2) 차별적 범죄화 Differential Criminali
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학파의 견해가, 장기적으로는 고전학파의 견해가 맞다. 고전학파는 경제활동은 실물시장에서 이루어지는 것이며 실물시장에서 위기를 극복 할 수 있다. 하지만 케인즈 학파의 경우 정부의 개입으로 인하여 위기를 효과적으로 극복 할 수 있
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학파 사상가들의 이론을 배우고 그것에 입각해 현재 한국사회를 고찰한다는 수업계획을 듣고 내심 기대가 된 것도 사실이다.
하지만 기대가 크면 상심도 크게 마련인가 보다. 처음엔 색다르고 해서 흥미도 있었지만, 골치 아픈 두꺼운 경제
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경제활동인구
2. 실업의 종류와 학파별 대책
(1) 실업의 종류
① 자발적 실업
② 비자발적 실업
3. 한국의 청년실업 문제와 실업대책
(1) 청년실업의 문제
① 연령별 실업률 추이
② 학력별 실업률 추이
③ 한국의 심각한
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학파의 문화산업에 대한 평가는 양분된다. 먼저 마르크스주의의 정치 경제학적 면에서의 문화에 대한 접근을 보다 체계화 시켰으며, 후기 자본주의 사회에서의 상부 구조의 역할 증대를 간파한 점을 높이 산다. 그러나 그들이 대중문화에 대
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학파(Hellenism시대)→대륙의 합리론(근대 초기)→Kant, Hegel의 관념론(근대 후기)
행복한 삶 : 이성 활동에 의해 감각적 충동, 정념을 억제하고 선과 덕을 실천하 는 것.
*감각적 욕구 중시
Epicurous학파(Hellenism시대)→경험론(근대 초기)→홉스의 자
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학파의 실학사상
1) 성호학파의 형성배경
2) 성호학파의 특징
3) 성호학파의 교육방법
4) 성호학파가 미친 영향
3. 북학파의 실학사상
1) 북학파의 이해
2) 담헌 홍대용 (湛軒 洪大容, 1731 ~ 1783)
3) 연암 박지원 (燕巖 朴趾源, 1737 ~ 1805)
4) 초
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학파 전개
① 실학파
② 성호학파 - 실학의 제1기(18세기 전반~후반)
③ 북학파(이용후생파) - 실학의 제2기 (18세기 후반)
④ 실사구시파 - 실학의 제3기 (19세기 전반, 영.정조 이후)
2) 영, 정조 시대 - 실학파의 전개기
① 조선의 사회, 경제
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문제들 중의 하나가 요구하는 가치들을 내포하고 있다는 점을 깨닫기 시작했다.
자료출처:서울경제신문(1990년) 1.계몽주의 정의와 그에 따른 사조
2.독일 계몽주의 학파
〈합리론〉
〈경험론〉
3.철학 `뤼시엥 골드만(Lucien Goldman)
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