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학파의 사회비판이론, 동녘
◇ 박정호 지음, 현대 철학의 흐름, 동녘, 1996
◇ 발터레제-세퍼 저, 선우현 역(1998), 하버마스, 철학과 사회이론, 거름
◇ 안미나(2003), 하버마스의 의사소통 행위 이론에 근거한 실천적 도덕교육 방안 연구, 동국대학
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이론의 평가
2. 에릭슨의 심리사회적 성격 이론
1) 주요개념
2) 발달단계
3. 아들러의 개인심리학적 성격 이론
1) 주요개념
4. 융의 분석 심리학적 성격 이론
1) 주요개념
2) 성격의 발달
5. 신프로이드 학파
1) 호나이
2) 설리반의 대
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역사적 발달
3. 현대의 내담자 중심적 입장
1) 내담자 중심 접근법의 특징
2) 발달적 고려
4. 정신 병리의 유형들
5. 치료 시기
6. 부모 역할
7. 개관
8. 결과 연구
1) 개인 아동 심리 치료의 역사
2) 정신 분석과 내담자 중심 심리 치료 모델의
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이론과 사례, 아시아미디어리서치, 1998. I. 서론
II. 본론
1. 가족치료의 역사
2. 가족치료의 특징
3. 보웬의 가족치료
4. 전략적 가족치료
5. 구조주의 가족치료
6. 경험주의 가족치료
7. 정신분석적 가족치료
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않았다. 마르크스주의 비평의 등장
소비에트 사회주의 리얼리즘
게오르그 루카치
반영 reflection
베르톨트 브레히트
프랑크푸르트 학파와 벤야민
발터 벤야민
`구조주의적`마르크스주의
최근의 동향 : 이글턴과 제임슨
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파스칼(1623~1662)
32. 루쏘(1712~1778)
33. 칸트(1724~1804)
34. 현대철학
35. 신칸트주의
36. 생의 철학(삶의 철학)
37. 현상학
38. 실존철학(실존주의)
39. 논리실증주의(신실증주의)
40. 분석 철학
41. 네오마르크시즘(비판이론)
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철학 및 교육사의 이해, 학지사
6. 정영근 외 공저(2003), 교육의 철학과 역사, 문음사
7. 김귀성 저(2001), 현대교육사상, 학지사
8. 노상우 저(2001), 교육의 역사와 사상, 교육과학사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육철학의 개요
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이론과 실천, 1997
김진웅 외 / 서양사의 이해 학지사, 1994
드니 랭동 / 소설로 읽는 소크라테스와 아테네 고대 그리스의 역사와 철학 이야기, 솔
빅터 에렌버스 저·김진경 역 / 그리스 국가, 민음사, 1991
윤진 / 아테네인, 스파르타인, 서울 : 살림
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철학으로 자리 잡았다.
중국의 철학관 발전 양상을 역사적으로 살펴보면 기원전 10세기에서 기원전 3세기사이의 제자 백가로 볼수 있다. 사기의 저자 사마천의 아버지인 사마담의 분류에 따르면 제자백가를 6개 학파로 구분하고 있다. 음양가
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이론 : 이론적 구조」,『한국정치외교사논총 Vol.20』, 한국정치외 교사학회, 1998.
이이화, 「척사위정론의 비판적 검토 - 화사 이항로의 소론을 중심으로 -」,『한국사연구 Vol.18』, 한국사연구회, 1977.
이재석, 「조선조말 위기의 지식인, 김평
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