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평가』 한국방송통신대학교 2010
심숙영 『영유아 사회정서행동 2』 교육과학사, 2014
강숙현 『관찰과 기록화를 통한 유아평가』 교육과학사, 2001
김안나 <유아 관찰을 통한 예비유아교사의 관찰자로서 경험의 의미> 미래유아교육학회지
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평가 보고서를 작성하고 이를 이해관계자들과 공유한다. 이는 학습자의 역량 및 성과에 대한 정보를 전달하고 평가 결과를 활용하는 과정을 말한다.
다. 참고문헌
김희태, 유지은(2024), 교육평가, 한국방송통신대학교출판문화원
김이영, 김미
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평가, 한국방송통신대학교출판문화원
김화영·권승아·김한나·명준희·김수환(2025), 교육평가, 양서원
김이영·김미진 외 1명(2023), 교육평가, 양성원
황해익(2022), 유아교육평가의 이해, 정민사
김대현(2020), 교육과정 및 교육평가, 학지사
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평가』 한국방송통신대학교 2010
김수영 『유아의 사회성 발달』 학지사 1995
최일선, 조운주 『유아교육 평가의 이론과 실제』 창지사 2016
강현경 <유아 사회적행동 척도 개발 및 타당화> 중앙대학교 대학원,[2009] [국내박사]
김안나 <유
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한국형 노인 건강상태 평가 도구의 개발. 성균관대학교. 석사학위 논문.
김경숙 외(2008). 우리나라 노인들의 정신건강에 대한 분석. 보건과사회과학.
김혜영(2018). 노인 영양지수(Nutrition Quotient for Elderly) 개발 및 활용. 대한영양사협회지 국민영
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평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
서영숙,서지영(2003). 레지오 에밀리아 접근법. 학지사.
윤선영(2004). 발도르프 교육학. 학지사.
김명숙(2008). 혼합연령, 팀티칭 학급에서의 교사역할 (발도르프 교육원리의 의미에서 \'애정 어린 권위자\'
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평가. 한국방송통신대학교 출판문화원
황해익 (2022) 유아교육평가의 이해. 정민사 교육평가A형 기말과제
1. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된
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한국 청년실업 유형별 전략적 관리 방안에 관한 연구, 단국대학교 대학원 논문, 2012.
김유선, 최저임금 수준평가와 고용효과, 우리나라 최저임금의 수준과 개선방안, 참여연대 최저임금토론회자료집, 2011.
김인재, 노동과 사회보장 분야의 유
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(학교체벌, 교사체벌)의 감정자제방법
1. 먼저 더 이상의 대화를 중단하고 크게 2-3회 심호흡을 한다
2. 왜 화가 나는지 생각해 보기
3. 문제에 대해서 구체적으로 표현하기
1) 말로 표현하기
2) 글로 표현하기
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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한국 관료의 부정부패요인과 그 억제대책에 관한 연구,1993
석웅규,한국 관료제의 병리현상과 해결방안에 관한 평가,2006
이연길,관료제 병리현상에 관한 연구: 조직의 공사유형과 규모에 따른 비교,2002
이종수, 윤영진 외 공저 새행정학(서울:
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