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창의적인 인간의 가치를 망각했다는 등의 비판을 받아오고 있다. (김남성1994) 이와 같이 학문적 연구보고들을 통해 아직까지 광범위하게 적용되지 않은 인지상담이론이 한국의 사회문화와 내담자에게 적합할 것이라는 가설을 가지고 REBT를
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학 교 체육의 방향 정립을 위한 심포지엄
곽병선이혜영(1986). 교과서와 교과서 정책. 한국교육개발원.
곽병선(1983). 교육과정. 배영사.
곽병선(1985). 교육과정의 질 관리. 한국의 교육과정. 한국교육개발원.
교육개혁위원회(1996). 신교육체제
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학교의 교육과정 및 교육방법 연구. 공주교육대학교 석사 학위 논문
주진희 외(2005). 발도르프 유치원 교육의 인격 교육적 특성에 관한 고찰. 유아교육.
임경신(2003). 발도르프 유치원 교육에 대한 부모의 경험 사례. 한국교원대 학교대학원 석
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학위논문, 2007
박재승, 의사소통 교육의 현황과 과제, 한국국어교육학회, 2010
강세현, 미드의 사상과 의사소통이론, 학술논문, 2011
안성경 외, 개인의 성격과 의사소통 능력 간의 관계, 한국언론학회, 2004
구현정 외, 의사소통의 기법, 박이정, 20
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학, 교육과학사. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 마르크스가 설명하는 교육이란 무엇인가?
1-2. 이를 토대로 한국사회에서 교육의 역할에 대해 비판, 분석하시오.
2. 부르디외와 그람시가 설명하는 재생산이론의 핵심기제는 각각 무엇인가.
2-1. 한국
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학, 교육과학사. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 마르크스가 설명하는 교육이란 무엇인가?
1-2. 이를 토대로 한국사회에서 교육의 역할에 대해 비판, 분석하시오.
2. 부르디외와 그람시가 설명하는 재생산이론의 핵심기제는 각각 무엇인가.
2-1. 한국
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학생들의 학과 전공에 대한 이해도가 깊어졌으며, 그 결과 전공분야의 취업률도 월등히 향상된 것으로 나타나 사업대비 기대효과가 매우 큰 것으로 나타났다.
세 번째로는 CEO 공학교육의 확산을 들 수 있다. 산업자원부와 한국산업기술재단
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학생들을 대상으로 지능 검사와 창의적 문제 해결력 검사 실시.
- 지능이 상위 3% 이내(130 이상)인 학생을 선정한 다음,
- 창의적 문제 해결력의 점수 평균이 높은 학생 선정
. 필요하다면, 학교에서 논리적 사고력, 과학적 탐구 능력 등의 여러
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창의성과 정보 능력 배양 강조 : 컴퓨터 교육을 모든 교육활동에 강화
⑨ 자기주도학습 : 평생교육의 방법
4) 특별활동
① 개정의 기본방향
- 건전한 인간성과 창의성을 지닌 자율적인한국인 기르는데 적합한 특별활동 교육과정으로 개정한다.
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한국심성교육개발원 (http://www.kmedi.or.kr
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-청소년수련시설활동서비스 (http://www.youthnet.re.kr
)
-한국청소년상담원 (http://www.kyci.or.kr
)
-한국마약퇴치운동본부 (http://www.drugfree.or.kr
)
-자녀안심하고 학교보내기 운동 국민재단 (http://iss2828.or.kr
)
-청
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