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과학기술, 한국과학기술진흥재단, 고려대 물리학 교수
◎ 김경수, 에너지 자원 기술개발 사업 소개, 유체기계저널 제 5권, 2002
◎ 문영석·조경엽, 불완전경쟁시장하의 대체에너지 기술개발과 기후변화협약, 에너지경제연구원, 2002
◎ 윤경식·
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과학 탐구를 통한 전인교육을 실시. 프로그램은 자연과학, 생태, 예술, 문학, 외국어, 승마, 견학과 사회 체험으로 구성됨.
별도의 '기초실험 실습', '인체동물탐구', '식물탐구', '공충탐구', '기초화학', '생명공학탐구' 프로그램 운영
한국생명
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과학기술의 이데올로기와 한국사회: 과학주의와 기술결정론, 한국산업사회연구회편, 녹두
2. 김형수·송충근 편역(1997), 과학기술과 사회경제적 목표와의 연계방안, STEPI
3. 김명자(1997), 우리나라 과학기술의 획기적 발전방안, 한국과학재단
4.
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창의력 신장, 제주남초등학교
특허청 외(2001), 발명교육백서
특허청 한국학교발명협회(1998), 발명교육의 이론과 실제 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발명교육의 필요성
Ⅲ. 발명교육의 내용
Ⅳ. 발명교육의 교재
Ⅴ. 발명교육과 창의력
Ⅵ. 발명
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창의성교육을 실현하는 한 가지 대안으로서 제시되고 있다. 즉, 발명교육은 학생들의 창의성을 기르는 효과적인 교육의 한 방안인 것이다
참고문헌
왕연종 : 발명의 길, 서울:한국발명특허협회, 1994
인천광역시 교육과학 연구원 : 창의성 교육
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창의성이 높은 학생을 위한 영재 교육이 반드시 실시되어야겠다.
창의성 신장을 위한 학습교재가 학교 수준에 맞게 만들어져야 되겠다.
창의성을 측정할 수 있는 판별 도구가 학교 수준별로 만들어져야 되겠다.
Ⅹ. 결론
한국과학재단은 대
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창의력 개발을 위한 교육, 서울:교육과학사, 1985
▷ 왕중연, 작은 아이디어로 크게 성공한 세계적인 발명가들, 서울:한국발명특허협회, 1993
▷ 정두희, 사고력 키우기, 서울;도서출판 중앙 미디어, 1996
▷ 정택희, 창의력 지도의 학습모형, 서울:
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과학교육, 학문사, 1994
ⅲ. 오마리아, 놀이로 가르치는 초등영어, 서울 : (주)홍익미디어, 1997
ⅳ. 이응백외, 국어과 교육Ⅱ, 서울 : 한국방송통신대학 출판부, 1985
ⅴ. 한국과문, 과학 실험 실습 자료 프로그램, 한국과학문화재단, 1997
ⅵ. 한교원,
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한국관광공사 관광지식정보시스템 http://www.tour.go.kr
공공기관 창의경영 시스템 http://www.alio.go.kr Ⅰ. 서론
1. 극장선정동기
2. 극장소개
Ⅱ. 본론
1. 2008 정동극장 분석 및 문제점
(1) 시설분석
(2) 티켓관객분석
(3) 공연기획
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재단협의회, 분도출판사
ⅵ. 한국환경교육협회(1990), 한국의 환경교육, 교육과학사
ⅶ. 환경부(1999), 학교 환경교육 내용 체계화 연구 Ⅰ. 고등학교의 종교교육
1. 개정의 중점
2. 교육과정의 내용
3. 교과목의 운영
4. 6·7차 교육과정의 비
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