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문제점을 드러냈다(한국교원단체총연합회).
둘째, 충분한 현장 검증이 이루어지지 않은 상태에서 입안이 진행되었기 때문이다.
셋째, 수요자 중심의 교육과정임을 앞세우면서도, 실제로는 수요자인 학생의 현실 상황에 대한 면밀한 분석이
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단체에서는 교육정책의 형성과 추진과정에 적극적으로 참여하여 자기들의 의사를 적극적으로 반영하고자 노력함
다. 교직단체 현황
1)한국교원단체총연합회(한국교총)
가)연혁: 1947.11.23. ‘조선교육연합회’ 결성
나)설립목적: 회원 상호간
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교원양성, 자격, 임용 및 교원단체 …………………………… 17
① 국어과 교원양성, 자격, 임용 …………………………………………………………… 17
② 교원단체 ………………………………………………………………………
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단체의 연수.연구기관에서 1년 이내의 연수를 받도록 하는 '자율연수파견제'를 도입키로 하고 관련 법령을 개정하기로 했다.(2004.9.7 연합뉴스)
이러한 여러 대안을 가지고 교사양성에 대한 문제점과 입시와 관련한 문제가 해결될 수 있을지는
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한국교육개발원. 1983.
15) 김선자, 석사학위논문, 구성주의에 의한 사회과 수업설계 및 적용:문제중심학습 방법에 의한 사례연구, 경희대학교교육대학원, 1998.
16) 김안중, 한국아동의 도덕성 발달에 관한 연구, 서울 : 한국교육개발원. 1982.
17)
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자기의 상황에 맞게 가공하고 처리하는 능력을 길러 학생들을 지도해야 한다.
여섯째, 창의력과 개방적인 태도와 능력을 길러주는 교사다.
교사는 과거의 문화유산을 전달하고, 학생들이 나아가 새 문화를 창조할 수 있도록 창의력과 진보적
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교원능력개발평가에 대한 초등학교 교사들의 인식조사 2007
조남두, 교육행정론, 원미사 2006 1. 교원단체
1) 전교조(전국교직원노동조합)
2) 교총 (한국교원단체총연합회)
2. 교원평가제에 관한 입장 - 정부, 교원단체, 학부모
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한국교원단체 총연합회, 1997.
이인규, `무너지는 학교, 흔들리는 교단,` 창작과 비평, 27권 3호(1999, 가을),
이주호·우천식, `한국교육의 실패와 개혁,` 한국개발연구원, 『KDI정책연구』, 20권 I-II
호, 1998, pp. 79-140.
전종호a, `우리나라의 학교붕괴
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자기 교육력(학습력) 육성
4. 전통 문화 존중과 국제사회에 대한 이해
5. 열린 교육과정(Open Curriculum)
Ⅳ. 신문활용교육(NIE, 신문활용수업)의 의의
1. 정보 마인드 함양과 정보 활용 능력 강화
2. 살아 있는 지식의 습득과 학습 동기 유발
3.
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문제 : 교육비 분석 연구, 한국교육개발원, 1977.
윤종혁, “한국에서 공교육의 기원과 발달, 그리고 왜곡,” 한국교육연구소, 한국공교육체제의 평가와 전망, 창립10주년 기념 학술대회 자료집, 1999.10.
이두휴, “공교육의 위기와 희망,” 한국
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