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한국시립대 국사학과, 1999
송춘영, 역사적 사고력의 신장을 위한 사료활용 방안, 이원순회갑기념사학논총, 서울 : 교학사, 1986
이원순, 역사교육론, 삼영사, 1980
양호환 외, 역사교육의 이론과 방법, 삼지원, 1997
한국교육과정평가원, 수준별 교
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한국교육과정평가원
김유정 외, 2019, 교사의 과정 중심 평가 역량에 관한 사례 연구 -중·고등학교 과학 교사 사례를 중심으로, 한국과학교육학회
해커스 원격평생교육원, 외국어로서의 한국어능력평가론 교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 속도
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교육론, 서울 한국문화사
3. 박의재(1996), 영어 학습지도의 이론과 실제, 서울 학문사
4. 이완기(1997), 초등 영어 교육론, 문진 미디어
5. 정동빈 외(1997), 어린이 영어 교육, 서울 (주)홍익미디어
6. 한국교육과정평가원(1998), 영어과 수준별 교육 과
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교육 연구 방법론 : 실험 연구 방법론을 중심으로, 서울대학교 국어교육연구소
이재기(2006) : 맥락 중심 문식성 교육 방법론 고찰, 청람어문교육학회
정혜승(2008) : 문식성(literacy) 교육의 쟁점 탐구, 한국교육과정평가원
최인자(2001) : 문식성 교
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교육 내실화 방안 연구:좋은 수업 사례에 대한 질적 접근 - 국어.
한국교육과정평가원. 2002
김성식. 중학교 소설 교육의 협동 학습의 실제: <소나기>,<기억속의 들꽃>을 중심으로. 서울: 단국대 교육대학원. 2007. 학습 지도안 모형 및 부
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한국교육과정평가원 교수-학습 개발센터
http://www.gymnastics.or.kr 대한체조협회 Ⅰ. 체육과의 교육목표
1. 체육과의 교육목표
〔 체육과 교육과정 목표 〕
2. 체육과의 지도목표
3. 지도상의 유의점
Ⅱ. 수업 연구 단원
1. 교재
2
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교육의 현황과 문제점, 오성배, 동아대학교 교육학과, 2010
초등 다문화교육과 민주시민교육의 원리와 내용 비교연구, 허은제, 2019
다문화 교육을 위한 교수학습지원방안연구, 오은순외 5인, 한국교육과정평가원, 2007 1. ( 15 점) 다문화교육
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교육을 위한 교육공학적 접근 : 시청각 매체 활용을 중심으로, 숙명여자대학교 대학원, 석사학위논문, 유은주, 1994,
3. 신재한, Flanders의 언어 상호작용 분석법을 이용한 예비교사와 경력교사의 수업 형태 차이 분석,한국교육과정평가원, 2014
4.
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한국교육과정평가원, 2014
4. 오만록, 교육방법 및 교육공학, 문음사, 2012
5. 신재흡, 지식기반사회에서의 교육방법 및 교육공학의 이론과 실제 , 동문사, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학에 대한 정의(33%)
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영
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한국교육과정 평가원장을 상대로 낸정보공개청구 거부처분 취소 청구소송에서 원고승소 판결했다.
재판부는 판결문에서 “피고의 정보 비공개 조치가 현실적으로 총점 중심의 입학전형의 폐단과 대학 서열화를 방지하는 효과를 충분히 발
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