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1. 「초등 환경교과교육학 교재개발 연구」. 한국교원대학교부설 교과교육공동연구소
박태윤 외. 2001. 「환경교육학 개론」. 교육과학사.
최석진 외. 2001. 「환경교육 교수-학습 및 평가방법 연구개발」. 한국교육과정평가원.
헬렌 스포크. 1993
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1998
성태제, 교육평가의 기초, 학지사, 2009
이한규, 기술적 문제해결력 평가를 개발, 서울대학교 미출판 박사학위논문, 2006
차갑부, 사회교육방법의 탐구, 양서원, 2002
허경철, 교육과정 평가 국제비교 연구, 한국교육과정평가원, 2002
교육부, 유
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자기 평가 방법으로는 포트폴리오, 셀프 평가, 자기 진단 등이 있습니다.
이처럼 교육평가는 다양한 형태가 있으며, 교육과정에서 필요한 평가 방식을 선택하여 학생들의 성취도와 발전 가능성을 평가합니다.
3.교육평가의 과정
3.1. 평가 계획
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1998), Teaching grammar in the context of writing, In C.Weaver (Ed.), Lessons to share: On teaching grammar in context, Portsmouth, Heineman, S.
Weaver, C. McNally, C., & Moerman, S.(2001), To grammar or not to grammar : That is not the question!, Voices from the middle, 8-3 1. 국어 교육학의 정
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교육심리학적 모색. 『교육인류학연구』, 3(2), 79-138.
-이인규(1999). 무너지는 학교 흔들리는 교단. 『학교 붕괴, 푸른 나무』, 51-68.
-이종각(2000). 21세기 학교와 교실, 어떻게 달라져야 하는가? 『한국교육과정평가원』, 창립2주년 기념 세미나
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교육 프로그램 개발 및 적용 효과.\" 한국여가레크리에이션학회지.
조은정. \"영유아 대상 스마트 기기 활용 교육 콘텐츠의 흥미 유발 요인 분석.\" 한국콘텐츠학회 논문지. Ⅰ. 사업 개요
1. 사업 목표
(1) 단기 목표
(2) 장기 목표
(3) 사업
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한국 사회의 소수 민족, ‘코시안’ 아동의 사례를 통한 다문화교육의 방향 탐색”, 2006, 교육사회학연구 제16권 제4호.
오은순, 『다문화교육을 위한 교수 학습 지원 방안 연구』, 2007, 한국교육과정평가원.
윤수영, “시민성 함양을 위한 배
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교육자 및 학교보건사업 제공자의 요구 및 문제해결의 실제들에 의해서 형성되어 가는 것이라 하겠다.
참고문헌
김명호, 보건교육, 수문사, 1985
김화중, 한국의 학교보건사업과 건강교육, 한국학교보건학회지, 1992
교육부, 교육과정 해설, 서
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교육과정 해설, 교육부
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- 김정희(1999), 미술교육입문, 서울 형설출판사
- 박소영(1999), 미술과 수행평가 정착 방안, 수행평가 현장 정착을 위한 세미나 자료집, 한국교육과정평가원
- 이우종(1995), 미
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교육과정 평가원, 2000
김육훈,「7차 교육과정과 새로운 교과서 개발」,『전국역사교사모임 자주자료집』, 1999
한림대학교 한림과학원, 『역사교육, 무엇을 어떻게 가르칠까』(한림과학원총서 80)
한국교과서 연구재단, 『교과서 연구 38호』,
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