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수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
국립특수교육원, “종단연구”, 특수교육학 용어사전, 2009, 최종접속일 21.07.19.
한국교육평가학회, “횡단연구 설계”, 교육평가용어사전, 학지사, 2004, 최종접속일 21.07.19. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육 과정의 목적달성과 부합되지 못하고 학습자의 요구와 능력 수준 그리고 그들의 이해력에 맞는 방식으로 표현되지 못할 때 삽화가 지니는 교육적 효과는 감소될 것이기 때문이다.
참고문헌
강우철(1979) - 교과서 평가 기준, 한국교육개발
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교육이론의 전개과정
1. 정보기술의 전개과정
2. 교육이론적 전개방향
Ⅳ. 정보화 교육의 방향, 목표, 방법
1. 정보화 교육의 방향
2. 정보화 교육의 목표
3. 정보화 교육의 내용
4. 포스트모더니즘과 구성주의와의 관련성: 정보화 교육의
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주요 원리(5점)와 일차보건의료의 사업특성(5점)에 대해 간략히 기술하시오.
1) 일차보건의료사업 위한 주요 원리
2) 일차보건의료의 사업특성
2. 우리나라 일차보건의료의 발전과정중 영향력이 큰 정부시범사업(5점)과 그 결과에 따른 법과
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교육과정
5.그 외 교육과정 유형
Ⅵ. 교육과정의 개혁
1. 신 교육과정편제 도입
2.수준별 교육과정 도입
3.교육과정 각론 개방 주요지침
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평가 자료 및 방법의 제시 기능
Ⅲ. 국어(국어과)교과서의 기본 방향
Ⅳ. 국어(국어과)교과서의 지향점
1. 자율학습이 가능한 교과서
2. 수준별 교육이 가능한 교과서
3. 학생의 창의력과 사고력, 탐구력을 기를 수 있는 내용의 교과서
4.
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교육의 정상화 과제
대학수학능력시험 기초연구위원회 - 대학수학능력시험의 영역별 출제 전략 방안 연구, 1992
대학수학능력시험 제2외국어·한문영역
정재철 - 제7차 한문과 교육 과정 개발 방향, 한문교육연구 제12호, 한국한문교육학회, 1998
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한국입시제도 경쟁에 대한 구조적 분석, 서울대학교 석사학위논문, 1990
ⅱ. 남명호, 대학수학능력시험 개선 방안에 대한 비판적 검토, 교육평가연구 제 18권 제2호, 2005
ⅲ. 백순근, 대입 전형과 수능의 다양화·전문화·특성화, 교육진흥 16(1), 20
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교육과정의 단점
첫째, 인간중심 교육과정은 교수-학습과정에서 자유로운 환경과 역동적인 인관계가 유지되지 않으면 교육성과의 보장이 어렵다.
둘째, 인간중심 교육과정은 학교교육에서 인본주의교육을 창달하기위한 교사들의 투철한 교
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가장 필요한 지원
Ⅲ. 우리나라 다문화 정책 현황
1) 중앙정부 부처별 다문화 정책
2) 지방자치단체 - 다문화가족지원센터 사업
Ⅳ. 외국의 다문화가정 정책
1) 일본
2) 캐나다
Ⅴ. 우리나라 다문화가족 복지정책의 방향
< 참고자료 >
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