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평가하며, 각 대학에서의 다양하고 개성적인 선발의 실현에 이바지 하기 위한 시험
• 현재 국공립대학 전체와 사립대학 일부가 사용
• (국어, 수학, 지리역사,외국어, 이과 ,공민 )6교과 시험
*대학입시 센터
시험문제
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교육과정의 기본 방침(1992~1997)
- 중앙 집중형 교육과정 -> 지방 분권형 교육과정
∴시·도 교육청과 학교의 자율 재량권 확보
2) 7차 교육과정의 기본방침
ㄱ) 기본 방침
: 21세기 정보화, 세계화 시대에 세계를 주도하는 경쟁력 있는 인간
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농어촌과 도시간 교육 격차
都農간 교육격차의 실태(1)
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≪ 표 - 그림 파일 ≫
✺ 한국교육과정평가원에 따르면 '도시농산어촌 간 학력 비교'에서도 차이는 극명하게 보였다.
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목 차
교육과정 공통4] 교육철학이론인 항존주의 본질주의 진보주의 재건주의의 주요개념및 강조점에 대한 비교고찰
1. 교육철학의 개념
1) 교육철학의 철학적 개념 및 철학적 구조
2) 교육철학의 ·특징
3) 교육철학의 규범적 특성 및 분석적
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교육교학사
- 엄상현, 매슬로우의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석, 단국대 교육학과 교수논문, 2016 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 (15점 만점)
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에
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참고문헌
한국교육과정평가원,<교육과정평가연구>,제6권 2호(2003년 12월),pp.257-286 1. 법교육의 정의와 목표
2. 법교육의 교육과정 선정의 원천
3. 법교육에서 다루어야 할 중요한 내용 영역
4. 법교육의 활성화방안
참고문헌
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교육과정에서 희구하는 건강하고 자주적이며 창의적이고 도덕적인 인간을 길러 내는데 큰 보탬이 되었다.
1) 한국교육개발원, 인간성 함양을 위한 학교 교육 모형 개발 및 평가 방안 연구, 1995.
2)김동위,청소년의 인간화 교육, 교육과학사, 1993
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평가 문항을 제작할 때 양질의 문항을 제작하여 학습자의 수준을 올바르게 파악할 수 있도록 노력해야 한다는 생각이 들었다. 특히 한국어능력평가는 초기에 비해 최근의 기출 문제가 더 매력적인 오답을 갖추고 변별도가 높은 편이었다. 따
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평가 방법인 성취검사의 문제점을 해결하는 대안으로 제안된 수행평가는 최근 교육과 분야에서 질적 접근과 비평적 접근이 강조 되면서 특히 그에 대한 논의가 크게 부각되고 있다.
수행평가는 주어진 과제에 대해 학생의 실제적인 수행을
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교원평가제의 도입으로써 학교가 교사들에게 있어 단지 경쟁에서 살아 남기 위한 죽음의 레이스의 장이 되는 것이 아니라 공교육 정상화에 도움이 되는 건설적인 경쟁의 장이 될 수 있도록 교사들은 좀 더 전향적인 태도와 자세를 갖추어야
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