|
근대의 한국원예
- 한국정부는 1906년 뚝섬에 원예 연구기관인 원예모범장을 설립한 것을 근대 한국원예의 출발점으로 보고 있으며, 조직 및 기구개편과 함께 권업모범장 뚝섬원예지장, 농시험장 종예부 원예과, 중앙원예기술원, 농사원 원예
|
|
|
근대국가 수립을 목표로 하였으나 대외적으로 반침략자주화의 민족적 과제를 상실한 예속적 개혁 운동으로 일제 식민지화의 길을 열어 주게되었다.
참고 문헌
1. 유영익 , [ 나의 책을 말한다 : 甲午更張 硏究 ] 『 한국사 시민강좌 』 9 , 1991.
|
|
|
한국과의 친선에 노력하였다.
-한국의 근대화는 일본의 협조로 이루어졌다.
-일본은 한국의 독립을 위해 노력하였다.
-일본 통감의 지도로 한일 간의 친선이 두터워지고 평화가 유지되고있다고 주장.
⑥. 검정 역사 교과서의 내용의 목적
-한
|
|
|
한국의 교육사상가』 문음사
조좌호(1996) 『한국과거제도사연구』 범우사
한우근(1980) 『성호이익연구』 서울대학교 출판부
김경용(2003) 『과거제도와 한국 근대교육의 재인식』 교육과학사 1. 서론
2. 성호 이익의 생애
3. 실학자들
|
|
|
한국사회 발전
[2] 현대사회 문화 발전
1. 현대사회의 변화
2. 현대문화의 동향
[3] 주변국과의 역사문제
1. 독도문제
2. 간도문제
3. 동북공정
[4] 통일을 위한 노력
1. 냉전시기 통일정책
2. 국제정세
|
|
|
)
- 한국사의 길잡이(김무진외.1995)
- 한국의 행정사(이대희.2002) 1. 서론: 행정의 정의
2. 본론Ⅰ: 시대별 행정체제
3. 본론Ⅱ: 고대․중세․근대․현대로 살펴본 행정관리
5. 결론: 현대행정의 실증과 발전방향
* 참고문헌
|
|
|
작물 재배 확대
소작료 납부
방식의 변화
타조법이 일반적이었으나 일부 지방에서는 도조법이 등장함
● 민영 수공업과 광업의 발달
민영 수공업의 발달
배경 : 도시의 인구 증가, 대동법 시행으로 수공업 제품의 수요 증대
선대제 확대, 18
|
|
|
한국 근대문학의 성립
1. 국어국문운동과 근대문학의 성립
2. 서사 양식의 확대와 분화
3. 개화계몽 시대의 시가 문학
<2장> 근대적 주체와 문학 양식의 발견
1. 식민지 상황과 문학의 대응
2. 개인과 현실의 발견
3. 민족 정서와 개성의 표
|
|
|
한국교육)의 발전 전략
1. 교육 본질을 회복하는 교육체제로의 전환
입시위주의 교육으로는 지식기반사회에서 필요로 하는 새로운 지식의 창출 및 활용이 불가능하다. 새로운 지식을 창출하도록 하기 위해서는 우리 교육이 학생들의 창의성
|
|
|
한국문학작가론 3』, 집문당, 2000.
5. 한시 미학 산책 『정민』 Ⅰ. 한시(漢詩)의 이해
1. 한시(漢詩)의 이해
2. 한시(漢詩)특징
Ⅱ. 한시작품(漢詩作品)을 통한 한시(漢詩)의 감상(鑑賞)
1. 유종원(柳宗元)강에는 눈 내리고[江雪(강설)] - 오
|
|
메뉴펼치기
