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당뇨병 환자의 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과의 평가 방법을 조사하여 기술하시오.
1) 당뇨병 환자의 간호교육 기획
2) 당뇨병 환자의 간호교육내용
3) 당뇨병 환자의 간호교육효과의 평가방법
3. 만성폐쇄성폐질환 등 호흡기
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당뇨병은 오랜 역사를 갖고 있으며 ,우리나라5대 사망원인 중의 하나다.
최근한국 성인의 당뇨병 유병률은 약
10%로 최소 300만 명에서 최대50
0만 명 정도가 당뇨병환자로 추정
된다.(대한 당뇨병학회, 2002)
3.원인
아직까지 발생원인은 완전히
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한국에서는 80%가 비만이 아니다.
치료
식이요법, 운동요법, 인슐린요법
식이요법, 운동요법, 경구용 혈당강하제 혹은 인슐린 요법
3) 2차성 당뇨병
다른 질환으로 인해 당뇨병이 발생하는 것으로 췌장질환 중 특히 알코올성 만성 췌장염이 가
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당뇨학회.http://www.diabetes.or.kr/
대한한방당뇨연구회(2005).「당뇨병」 넥서스
이선옥·조남옥 (2016).「성인간호학」 한국방송통신대학교출판문화원
장유경·변기원·이보경(2011).「임상영양관리」 효일 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1] 영양지원(nutriti
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당뇨교육을 통해 정확한 당뇨병 정보를 제공하고 생활습관을 변화시킬 수 있도록 교육을 실시하는 것이 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
최윤경, 정성희 저, 성인간호학, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2018.
장수연, 근육병 환자의 영양상태 평가,
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한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 당뇨병
I. 당뇨병의 정의와 특징
II. 당뇨병의 발생원인
III. 당뇨병의 분류
IV. 당뇨
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당뇨병소식 제3호, 대한당뇨병학회 1995
-인터넷 : 건강포커스
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-http://www.dangclinic.com/
-KBS TV클리닉 당신의 건강은 VTR Ⅰ. 서 론
1. 혈액 속 포도당이 높은 병
2. ‘소갈’이란 이름의 한국 당뇨병 역사
3. 당뇨병은 3가지로 나뉜다.
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당뇨 교육을 위해서는 일회성 교육이 아니라 지속적인 지원이 필요하다(Korea Diabetes Association Food Nutrition Committee, 2000년). 본 과제는 2016년 국민건강영양조사(Korean National Health and Nutrition Examination Survey, NHANES)의 조사 자료를 사용하여 한국 성인
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한국에서는 ‘코로나19(코로나일구)’라는 한글 표현을 별도로 정해 명명했다. 코로나19에 감염된 환자들은 발열, 몸살기운 또는 기침, 가래, 콧물, 목 아픔, 호흡곤란 등의 호흡기 증상을 보이며 증세만으로는 일반 감기, 독감과의 구분이 쉽
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한국군의 정치개입 원인분석 :신 군부를 중심으로, 21세기정치학회
이기종(1989), 베트남전쟁과 한국군참전의 재조명, 경희대학교 국제경영연구소 사회과학정책연구원
이선호(1995), 한국군 무엇이 문제인가 : 한국국방체제의 당면과제, 한국
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