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정보의 획득 용이성
4. 프로그램 전체 또는 일부분에 대한 역분석
5. 실질적 유사성
6. 연구를 위한 역분석
Ⅶ. 컴퓨터프로그램보호법의 검토사항
1. 컴퓨터프로그램에 의하여 표현되는 저작물의 보호문제
2. 법조문의 해석에 있어 불명확
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체제의 제도적 기반 구축
2) 열린교육체제의 기술적 기반 구축 : [국가 멀티미디어 교육지원 센터] (가칭) 설립
2. 대학의 다양화와 특성화
1) 대학의 다양화와 특성화
2) 대학설립, 정원 및 학사운영 자율화
3) 대학교육의 국제화
3. 인성 및
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조약 파기...... 등 주장
위의 각 주장의 민족적, 국가적, 국민적 정당성은 새삼스럽게 논할 필요가 없을 만큼 당연하고 정당한 것이다. 가령 북한도 이같은 견해와 주장을 한다고 해서 북한의 대남혁명투쟁 선동내용에 동조 한다고 해석하는
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체와의 충돌
4. 친일인명사전 비판
5. 친일인명사전 발간은 친일청산 끝이 아닌 시작
Ⅲ. 친일인명사전 발간에 대한 찬성의견
1. 친일인명사전 발간 찬성론1
2. 친일인명사전 발간 찬성론2
Ⅳ. 친일인명사전 발간에 대한 반대의견
1. 친
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조약(1882년)
나. 일본의 한일합방시 미국의 태도
다. 연합국 최고사령부 지령
라. 방공식별구역(ADIZ. Air Defense Identification Zone)
마. 한일회담시 미국의 개입
바. 미국 주요언론의 입장
2. 미국 군전문가에 대한 설문조사 결과
3. 종
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체계 마련을 위한 정책방안 연구,
이윤기 외, 21세기를 바꾸는 상상력, 한겨레신문사, 2005
박선영, 한국여성정책연구원, 2007
정희진, 페미니즘의 도전, 교양인, 2005
권인숙, 대한민국은 군대다, 청년사, 2005
김호기 외, NGO 가이드, 한겨레신문
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자문역할을 수행하는 보조기구에는 기획위원회, 인사위원회, 교육과정위원회, 생활지도위원회 등이 있고, 협의체로는 교과협의회, 학년협의회 등을 들 수 있는데 그 명칭과 종류는 학교마다 다르다. 1. 교육행정의 개념
제 2 장 교육행
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대한민국 헌법에서의 사회국가원리
4. 사회국가원리의 법적 성격
5. 사회국가원리의 내용
6. 사회국가원리의 한계
7. 경제적 기본 질서
(1) 사회적 시장경제 질서
(2) 자조조직 육성의무
(3) 사유제산제도와 사적자치의 원칙 및 과실책
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대한민국 헌법에서의 사회국가원리
4. 사회국가원리의 법적 성격
5. 사회국가원리의 내용
6. 사회국가원리의 한계
7. 경제적 기본 질서
(1) 사회적 시장경제 질서
(2) 자조조직 육성의무
(3) 사유제산제도와 사적자치의 원칙 및 과실책
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체를 인정하고 남북한간의 현실적 관계변화를 직시하여 헌법현실로서 인정해야 하는 것이다.
아울러 가까운 시일 내에 통일헌법을 제정해야 한다. 즉, 남북한의 통일은 쌍방의 정치적 통합이 선행하고 그에 이어 통일헌법의 제정으로 완성
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