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체계
제2절 교원의 선발과 승진
1.교원양성과 선발
2. 현직교육과 승진
3. 교원의 권리와 의무
4. 교원의 신분보장과 징계
제3절 교원의 근무성적평정
1. 경력평정
2. 근무성적 평정
3. 연수성적 평정
4. 가산점 평정
제4절. 교직단체
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체제, 한국교원교육연구 Vol 17, No 3
주삼환(1991), 새로운 세기의 교장과 장학, 서울 : 성원사
하병수(2003), 전국교직원노동조합, 교원인사제도 혁신 사업, 제2차 워크숍 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교장과 학교경영
Ⅲ. 교장의 과업
Ⅳ. 교장의
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체가 제공하여 이루어지는 것보다 주민이 행정참여를 보다 적극적으로 하기 위해 참여 의사를 주민 스스로 제고하여 이루어지는 것이라고 볼 수 있다. 아무리 정보가 공개되고 분권화가 실현되고 공무원의 형태가 개선된다 하더라도 주민 자
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체 없이 수입신고인에게 수입신고필증을 교부하여야 한다. 수입신고가 수리되기전에는 신고 된 물품을 보세구역으로부터 반출할 수 없다.
다만 예외적으로 수입신고 수리 전이라도 물품을 반출할 수 있다. 즉 수입신고인의 책임 밖의 사유로
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체 없이 수입신고인에게 수입신고필증을 교부하여야 한다. 수입신고가 수리되기전에는 신고 된 물품을 보세구역으로부터 반출할 수 없다.
다만 예외적으로 수입신고 수리 전이라도 물품을 반출할 수 있다. 즉 수입신고인의 책임 밖의 사유로
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체면 보호 기능
3. 눈치는 해석 창조 과정의 커뮤니케이션
4. 눈치는 환경 커뮤니케이션
[ 3 ] 한국내의 독특한 커뮤니케이션 집단
1) 군대 커뮤니케이션
1. 군대 환경
2. 군대 언어
3. 경례
* 군대에서의 경례의 목적
2) 변화하는 군대 커
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2. 기존 연구 동향
Ⅱ. 연구 방법론
1. 조사 설계 및 접근법
2. 데이터 수집 및 분석
Ⅲ. 주요 발견
1. 설문 결과 요약
2. 결과 해석
Ⅳ. 논의 및 제안
1. 연구의 시사점
2. 향후 연구 방향
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조약상 빈곤으로 인한 권리의 박탈 항목
제3장. 신빈곤과 사회적 배제 그 재생산의 mechanism
제1절. 신빈곤과 사회적 배제
1. 신빈곤
2. 사회적 배제이론
3. 양극화 사회적 배제이론
제2절. 계급론
1. 마르크스주의 계급이론
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.*** Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 북한의 핵개발과 북-미 직접협상
Ⅲ. 부시행정부 출범 이후 북-미 갈등
Ⅳ. 북한 `핵개발시인` 파문의 진위
Ⅴ. 북한의 북-미 불가침조약 체결 의도
Ⅵ. 북한의 벼량끝 전술과 일괄타결 모색
Ⅶ. 맺음말
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해석
Ⅲ. 한국어촌어항협회의 설립 취지와 활동
1. 안전한 어항 환경 구축
(1) 어항 안전 점검의 중요성
(2) 유지보수의 필요성
(3) 정화 관리의 실행 방안
2. 지속 가능한 어장 관리
(1) 정화 사업의 추진
(2) 환경 회복 지원의 사
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