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현 인간사회의 거의 모든 부문이 일부 국가에 한정되는 것으로는 세계사회에서 살아남을 수 없을 정도로 세계는 동시다발적으로 글로벌화 되어가고 있다. 이러한 시점에서 다국간의 협상은 매우 중요한 것이며, 적게는 자국의 이익을 도모하
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교육적 삶과 메타교육. 『교육원리연구』, 7(1), 133-164. 교육원리연구회.
신기현(2002b). 메타교육의 관점에서 본 칼 로저스의 교육적 삶 : 한국 교육개혁에의 시사. 서울대학교 박사학위 논문.
엄태동(1990). ‘갈매기의 꿈’에 나타난 가르침과 배
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교육의 양상과 원리. 『교육원리연구』, 5(1), 215-256.
한기언(1965). 『교육사』. 서울: 법문사.
Peters, R. S. (1966). Ethics and education. London: George Allen & Unwin.
Rogers, C. (1951). Client-centered therapy. Boston: Houghton Mifflin.
Skinner, B. F. (1974). About behaviorism. New York: A
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교육과정연구」 제16집 2호.
박태윤 외, 2001, 환경교육학개론, 교육과학사.
서기태, 2002, 초등학교에서 환경교육에 대한 연구,「공주교대논총」,제 39집 1호.
소경희, 2001, 영국의 새국가 교육과정에 나타난 주요 변화 및 한국교육에 주는 시사점,
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메타데이터의 형식과 구조, 문헌정보처리연구회, 1998
사공철, 정보검색론, 아세아문화사, 1997
우유미, 인터넷 식별기호와 메타데이터, 연세대학교 대학원 석사학위논문, 1998
프리실라 캡산, 메타데이터의 이해, 태일사
한국교육학술정보원, 교
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교육론」, 양서원, 2004.
이돈희, 「도덕교육」, 교육과학사, 1983.
이돈희, 「도덕교육 원론」, 교육과학사, 1988.
이택휘 외, 「도덕과 교육의 이론과 실제」, 교육과학사, 1997.
조성자, 「유아교육의 역사와 철학적 이해 」, 창지사, 2005.
한국교육
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한국교육의 잠을 깨우다』, 지식공작소, 2020.
교육트렌드2022 집필팀, 『대한민국 교육트렌드 2022』, 에듀니티, 2021.
박상준, 『코로나 이후 미래교육 (학생 주도성·메타버스 교육·블렌디드 러닝)』, 교육과학사, 2021.
이종수, 『코로나 이후 세
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메타인지
5. 유지
Ⅴ 학업성취도와 메타인지 수준논의
1. 연구에 대한 논의
2. 학습장애아 교육의 학습 전략
Ⅵ 결론 및 제언
참고문헌
표 목 차
<표 Ⅱ-1> 협동학습의 4가지 이론
<표 Ⅱ-2> 열린교육과 협동
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교육연구소.
Eggen, P. D. & Kauchak, D. P. (2001). Teaching content and thinking skills. Massachusetts: Ally and Bacon.
Scriven. Michael (1987). Validity in personnel evaluation. Journal of Personnel Evaluation in Education Vol 1, 9-23.
Slavin. R. E. (1990). Ability grouping and students achievement
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메타윤리학, 서광사, 1995.
ㆍ Peter Singer, 김성동황경식 옮김, 실천 윤리학, 철학과 현실사, 1991.
○ 외국 문헌
ㆍ 中山硏一, 安樂死와 尊嚴死, 成文堂, 1999.
ㆍ James Rachels, Active and Passive Euthanasia
「Maral Problems」, New York : Harper and Row Publishers, 1979.
ㆍ
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(사)한국메타교육협회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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교육정보서비스 기획자가 되고 싶습니다. 학술자원을 누구나 자유롭게 접근하고 활용할 수 있도록 지원하며, KERIS의 공공 지식 인프라 운영에 전략적으로 기여하는 전문가가 되고자 합니다. 한국교육학술정보원 교육서비스_학술자원공동
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메타버스와 AI를 접목한 예방형 보건교육 플랫폼을 개발해 전 국민적 접근성을 높이고, 재해 예방률 70% 달성을 목표로 합니다.
5년 차: 글로벌 파트너십을 강화해 한국의 산업보건 모델을 아시아 시장에 확산시키고, 협회를 국제 표준 기구의
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교육 질 관리 63
4.1 학업 성과 평가 64
4.2 교육 프로그램 개선 64
5. 연구 및 학술 기여 64
5.1 연구 주제 선정 64
5.2 학술 활동 참여 65
6. 진로 계획과 경력 개발 65
6.1 진로 목표 설정 65
6.2 경력 개발 전략 65
7. 학업계획서 작성의 도전과 극복 6
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한국사 교육과정에 대해서 어떻게 생각하는지?
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엑셀 활용은 얼마나 할 줄 아는지?
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해외여행에 관심이 많은 것 같은데 어디 어디 다녀왔고, 느낀 점은 무엇인지?
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남을 도와준 경험이나 사회적으로 기여한 일 말해보시오.
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마지막으로
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습니다. 그리고 대학시절의 전문 학업과정을 바탕으로 한국문화예술교육진흥원에서 각 계층별 문화소비자에게 삶의 질을 높일 수 있는 문화 가치를 전달할 수 있도록 최선을 다할 것입니다.
3. 사회활동 및 연수사항
* 넓은 시각으로 예술문
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