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한국 근대사
4.『토지』속의 한(恨)
4-1. 맺힘/풀림으로서의 한과 맺힘/삭임 으로서의 한
4-2. 1부: 평사리- 한을 ‘풀어’버릴 수 없고‘삭임’의 과정이 중요하다는 것 을 양자사이의 긴장관계를 통해 제시함.
4-3. 2부: ‘풀
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문학 속에 집어넣은 정신은 그림보다 문학이 한층 더 빛난다고 하겠다.
참고문헌
金鍾旭 編著, 라혜석 날아간 靑鳥, 新興出版社, 1981.
徐廷子 엮음, 나혜석 기념사업회 간행, 원본 정월 라혜석전집, 국학자료원, 2001.
徐廷子 역음, 한국여성소설
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한국 문학의 전반적인 경향은?
1) 민족주의와 계몽주의
2) 순수시와 모더니즘
3) 사실주의와 자연주의
4) 낭만주의와 초현실주의
정답: 1)
해설: 일제강점기 문학은 민족주의와 계몽주의가 강했다. 김우진은 이러한 흐름 속에서도 자신만의 비판
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문학교육의 중심에 위치해야 할 것이다.
≪ 참 고 문 헌 ≫
구인환, 박대호, 박인기, 우한용, 최병우, 문학교육론, 삼지원, 1999.
김성진, 지식교육으로서의 문학사 교육에 관한 연구, 한국국어교육연구학회지 100호,
한국국어교육연구학회, 1999.
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문학 이론의 시각이 필요하다. 이는 앞으로의 과제일 것이다.
<참고문헌>
박태상, 북한문학의 사적 탐구, 깊은샘, 2006
박태상, 고전소설강독 지상강좌, 한국방송통신대학교, 2001
김성수, 북한의 우리문학사 인식, 창작과비평사, 1991
김춘택
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문학의 주제가 확대되었다. 1. 문학과 사회의 이론적 배경에 대한 서술
2. 일제강점기(20, 30년대) 현실과 이를 묘사한 작품들에 대해 서술
3. 50, 60년대 현실과 이를 묘사한 작품들에 대해 서술
4. 70, 80, 90년대 현실과 이를 묘사한 작품
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창작에의 열정
2) 황순원의 사상
가족관
애정관
생명관
권력관, 정치관
경제관, 환경관
⑥ 작가관
⑦ 과학관
⑧ 국가관, 사회관
⑨ 종교관
⑩ 인생관
⑪ 문학관
3.결론
*참고문헌
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근대란 무엇인가를 꾸준히 질문한 것이다.
참고문헌
최재철, 『일본문학의 이해』 민음사, 1995.
장남호, 『일본 근 현대문학 입문』 충남대학교출판부, 2007.
서은혜 임용택 하종문 공저,『일본 문학의 흐름2』한국방송통신대학교출판부, 2007
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한국 문학의 흐름 (2)
소 단 원
2. 일제 강점기의 문학
1) 님의 침묵
일 시- 3월 1일, 1교시
대 상- 고등학교 2학년
지도교사-
장 소-A 106
차 시-1/5
학습목표
① 님의 침묵을 이해 할 수 있다.
② 일제강점기 시 문학의 특징을 알 수 있다.
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문학의 전개과정과 시대별 특징 및 작가
1. 형성기(1610~1660년) : 정치적 동요?혼란?불규칙의 시대
1) 데카르트(Rene Descartes, 1596~1650)의 합리주의
2) 파스칼(Blaise Pascal, 1623~1662)
3) 코르네이유(Pierre Corneille, 1606~1684)
2. 개화기(1660~1690년) : 승리?균
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