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한국사 교과서\", 일본교과서바로잡기운동본부 제3차 한국사교과서 심포지엄, 2002.
방연숙, \"제7차 교육과정 <중학교 국사> 교과서의 성차별 실태와 학생 의식에 관한 연구\", 공주대학교, 2003.08.
6. 성차별 해소를 위한 법적 개선방안
첫째,
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개화기의 신식 고등교육“, 이기백 책임편집, 한국사 시민강좌 제18집, 1996.
김영우, “개화기의 고등교육 제도 -한국 근대 고등교육제도 변천사(1)-”, 대학교육 통권44호, 1990년 3월.
_______, 학교제도 -한국근대학제100년사-, 서울: 한국교육학
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태동
<2. 작품분석>
(1) 작품개관
(2) ‘소’의 시대사적 배경
(3) 인물
1) 등장인물
2) 갈등양상
(4) 언어
(5) 줄거리(플롯)
(6) 구조
1) 구성단계
2) 반어적구조
(7) 사상
(8) 문학사적 의의
<3.연구문제>
<4.마무리>
<5.참고문헌>
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근대적 경험의 소산물인 모더니즘을 제대로 이해할 수 있으며 좁게는 내가 헨리밀러의 『북회귀선』을 제대로 감상할 수 있는 것일까?
Ⅳ. 참고문헌
김민수,『환멸의 세계, 매혹의 서사』, 거름
강운석, 『한국 모더니즘 소설 연구』, 국학자
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일제의 문화정치와 식민지 자본주의 전개
문화정치의 실시
3. 일제 전시체제와 민족해방운동의 발전
1)일제의 전시체제와 식민지 지배정책
2)한국의 병참기지화
4. 일제의 민족말살정책
1)황국신민화 정책의 추진
2)징용과 용병
<참
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한국일보타임라이프
차하경, 르네상스 사회와 사상, 서울 : 탐구당
폴 존슨, 한은경 역(2003), 르네상스, 을유문화사
Jacob·Christoph Burckhardt, 이기숙 역(2003), 이탈리아 르네상스의 문화, 한길사
W.K·퍼거슨(1990), 르네상스, 탐구당 Ⅰ. 서론
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한국 사회운동과 정치발전, 한국정치외교사학회, 2000
이수인, 행위복합성과 의도하지 않은 결과 : 1980년대 학생운동, 한국사회학회, 2008
정훈규, 1980년대 노동시의 시대정신 연구, 단국대학교, 2011
장영숙, 한국 근대변혁운동 연구와 민중사학,
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근대성 연구 - 육체의식을 중심으로> 소명출판, 2001
김춘수, 박진환 공저 <한국의 문제시명시 해설과 감상> 자유지성사, 1998 Ⅰ.작가
*이상(李箱)의 약전 및 작품 경향
Ⅱ.‘거울’ 연구
1.[두 자아의 교통단절]
2.[거울의 긍정적 가
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근대성 연구 - 육체의식을 중심으로> 소명출판, 2001
김춘수, 박진환 공저 <한국의 문제시명시 해설과 감상> 자유지성사, 1998 Ⅰ.작가
*이상(李箱)의 약전 및 작품 경향
Ⅱ.‘거울’ 연구
1.[두 자아의 교통단절]
2.[거울의 긍정적 가
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근대국어의 표기법 연구. 민족 문화 1연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중세국어 표기법
1)8종성가족용
2)언어학적 특징
2. 근대국어 표기법
1)평민문학의 발전으로 인한 표기법의 혼란
2)한글 표기법의 특징
3. 개화기 표기법
1)한글의 국
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