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한국 문화를 알리는 데에 기여한 작품으로써 노래 아리랑의 과거, 현재 그리고 미래, 한국민요학, 김영운, 2022.
학습자에게 즐거움을 줄 것으로 기대된다.
(3) 중급 학습자를 위한 문학 작품 제안
중급 학습자를 위한 문학 작품으로 ‘달이 떴다
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데 초점을 맞출 수 있을 것이다.
(4) 통합 중심 한국어 교육의 방향성
한국어 교육의 방향성의 측면에 있어 단순한 언어의 습득을 넘어 문화와 문학에 대한 깊은 이해를 추구하는 통합적인 교육 방향으로 교육의 방향이 흘러가면서, 문학을 소
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이소영 외, 한국어 교재에 수록된 문학작품의 적합성 판단과 기준(2015). 건국대학교 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국어 교재 11종
① 건국대학교
② 서울대학교
③ 이화여자대학교
2. 문학작품 제안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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한국과 일본, 미국을 무대로 옥련의 길가의 운명에 얽힌 개화기의 시대상을 그려낸 작품이며, 자주독립과 자유결혼관 등에 대한 주제를 다룬 작품이다.
Ⅲ. 결론
소설이라는 장르는 한국인들이 쉽게 접하고 학교를 다니면서 문학시간에 많이
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한국문학개론) 강의안 자료
김유란. \"패러디 글쓰기를 활용한 <공방전(孔方傳)>의 교수?학습 방법 연구.\" 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, 2022. 충청북도
http://www.riss.kr/link?id=T16076824 1. 서론
2. 본론
1) 가전체문학 작품
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화의 정의와 같이 어디에서 발생되었는지가 어느나라 문학인지를 결정하는 중요한 기준이라고 생각한다. 세계가 다민족의 개념으로 변화하기 때문에 한국 민족과 다른 나라의 민족을 구분 하는 기준도 명확하지 않다. 그렇기 때문에 어느 나
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한국 현대소설의 역사는 한국 현대문학사에서 가장 중요하고 의미 있는 자리를 차지하고 있다. 이들은 한국 사회와 일제 강점기부터 현재까지 변화하는 역사적 과정을 직간접적으로 체험하고, 이를 문학으로 표현해 우리 사회의 정체성과 가
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문학의 기원이라고 보기도 했다.
아직까지 문학과 예술의 기원에 있어서 어느것이 먼저인지 종종 논의가 있곤 하다. 그러나 이를 논의하기 전, 작품에서 그 흔적을 찾아내는 것 또한 중요하다고 본다.
<참고문헌>
조동일, 『한국문학통사
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문학의 특성이거나 이야기 자체의 특성으로 귀결되어 다양할 수 있다는 것을 알게 되었다.
4. 출처 및 참고문헌
최원오(2010),한국 구비문학의 성격과 민족문화의 정체성―\'호랑이설화를예로들어, 국학연구 16, 2010.6, 577-608.
최정윤(2006),아기
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무언가의 부재에 관하여 생각해볼 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
송준호(2001), 「서울, 1964년 겨울」의 상징론적 해석, 한국언어문학회. 1. 서론
2. 본론
1) 소설의 기법을 적용한 「서울, 1964년 겨울」 분석
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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