|
문화유적 탐방코스 : 주암호 → 고인돌공원 → 송광사 → 선암사 1. 낙안 민속마을 소개
2. 낙안 민속마을 연혁
3. 낙안의 지형과 지명
4. 풍수로 본 낙안 읍성
5. 낙안읍성의 구조
6. 낙안읍성 민속마을의 주변볼거리
|
|
|
- 진흥왕 14년(553)에 창건
- 새로운 국가이념으로서의 불교를 선언
- 국가 발전에 대한 기원과 강력한 왕권 신장 도모 답사포인트
경주 황룡사지와 분황사지
황룡사지(皇龍寺址)
경주 황룡사지(皇龍寺址)
경주 분황사지(芬皇寺址)
|
|
|
대학교 규장각 한국학 연구원 http://e-kyujanggak.snu.ac.kr
한국민족문화대백과사전 http://www.encykorea.com
Daum백과사전 http://enc.daum.net
Daum 신지식 http://k.daum.net
한겨레21 http://h21.hani.co.kr
조선일보 http://www.chosun.com 1 그 문화재/유적지를 고른
|
|
|
대의 등장과 사상 이완
Ⅲ. 민족문예정책의 전개 과정과 적용양상
1. 민족문예정책 전개과정
2. 조선민족제일주의와 전통문화
1) 문화유물보호법제정과 문화유산 발굴
2) 민속명절부활
3. 문화예술 분야 적용 양상
1) 민족문
|
|
|
대에도 가야금은 궁중의 향악 연주에서 거문고·대금·피리·해금·장구 등의 향악기와 함께 신라 삼현삼죽(三絃三竹)의 전통을 이었고, 조선시대에도 마찬가지였다. 그러나 거문고가 문인들의 풍류문화를 이끄는 주도적인 악기로 부상한 것
|
|
|
한국사의 바른 이해
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
3) 주제별 학습 내용
2. 선사 시대의 문화와 국가의 형성
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
3) 주제별 학습 내용
3. 통치 구조와 정치 활동
1) 단원의 개관
2) 단원의 목표
3) 주제별 학습 내용
|
|
|
대고 청소년자원봉사 활동 활성화 방안에 대해 연구 노력해야 할 것이다.
<참고문헌>
김영인, 김민(2016) 청소년지도방법론, 한국방송통신대학교출판문화원
성열준 외(2015) 청소년지도방법론, 양서원
김정열(2015) 청소년지도방법론, 공동체
|
|
|
대상학년
체험장소
체험
유형
자료및
유의점
4월
25일
Lesson 2
Korea\'s Four Season
▶한국의 봄을 묘사하는 조별 Chant 만들기
1
평동일대
견학탐방
Lesson 1
Spring in My Country
〃
2
5월
17일
∼
19일
Lesson 10
I Can Introduce Korea
▶Icanintroduce Gang-hwa 강화도 소개(
|
|
|
한국사를 흔히 \"반만 년 역사\"라고 한다. 이는 우리의 역사가 오래되었음에 대한 자긍심의 표현으로서 단군이 국가를 건설한 시점을 염두에 둔 것이다. 하지만 단군은 우리 민족 전체의 조상도 아니며 우리 역사가 5000년 전에야 시작된 것은
|
|
|
대 민화에서는 계수나무 아래에서 방아 찧는 토끼를 흔히 볼 수 있는데, 이것은 방아 찧기로 부부애를 은유한 것입니다.
⑦ 각국의 풍속 : 달 장생불사 민첩(중국), 영리함 교활함(일본)
◎ 토끼의 특징
토끼는 채소나 나뭇잎을 잘 먹는 초식
|
|
메뉴펼치기
