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북한은 민족으로부터 해결을 실마리를 찾아 나간다.
북한은 민족적인 요소를 강조하면서 이를 사상화시킨 조선민족제일주의를 사회전면에 부각시키면서 체제 단속의 논리를 강화시켜 나간다. 즉 사회주의의 몰락을 사회주의 제도 자체의
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민족주의를 적극적으로 거명하기에 이르렀다. 김일성. “우리민족의 대단결을 이룩하자(1991년 8월 1일)” 「김일성저작집43」(평양:조선로동당출판사. 1996) pp.431~432
이와 같이 우리민족제일주의 논리나 해석방법을 종합해 볼 때 북한식 민족
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민족제일주의의 형성과 발양을 위한 사회적 기초이며 그 요인”이라고 강조하였다.
Ⅵ. 북한교육의 시험
북한의 학생들은 남한의 학생들만큼 시험에 대한 부담감이 없는 편이다. 그만큼 시험을 보는 횟수가 적다는 것이다. 인민학교 1, 2학년
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북한의 대남정책 기조
제4절 북한이 주장하는 '민족'과 '민족주의' 개념
1. 북한의 '민족' 개념
2. 조선민족제일주의
3. 김일성․김정일 민족론
4 '민
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북한문학사에서의 『춘향전』의 평가」, 깊은샘, 2004
11. 《문학예술사전(하)》(과학백과사전종합출판사, 1993) 1. 서론
2. 북한문학사에서 판소리의 등장배경과 전반적 인식태도
3. 「춘향전」에 대한 북한문학사의 가치평가
4. 민족
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북한의 대남전략
1. 혁명과 반혁명 세력의 대결
2. '제2조선혁명노선’으로서의 선군사상
3. 선군정치와 핵무기, 그리고 민족공조
4. 북한은 핵을 포기할 것인가
5. 선군
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북한에 대한 인식의 전환 조용관김병로, 「북한 한걸음 다가서기」(서울 : 도서출판 예수전도단, 2002) p.99.
이 필요하다. 북한은 이중적 실체를 가진 국가이다. 북한은 우리와 같은 민족이지만 우리의 적이다. 이러한 인식이 없이는 북한 사회
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북한의 언어관은 ‘언어 도구관’이라고 정의할 수 있다. 언어를 과학 발전의 도구 내지는 사회주의 혁명 건설의 무기로 인식하는 관점이다. 이것은 김일성 주체 언어 사상에 기반한 것으로 우리말과 글의 민족적 자주성을 지키고, 그것을 주
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북한주민은 우리 민족이고 북한은 대한민국의 일부이다. 보호받아야 할 우리의 국민으로서, 존중되어야할 보편적 인간으로서 북한 주민의 인권 침해는 반드시 개선되어야 한다. 따라서 앞으로 정부 및 민간차원에서 북한 인권에 대한 실상파
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민족주의자의 생애」(건국대학교출판부).p70.
꺽정의 휘하에서 화적패의 두령이 되는 주요인물들이 각자 양민으로서의 삶을 포기하고 청석골 화적패에 가담하기까지의 경위를 보여준다. 의형제 편에서 꺽정은 결국 도적이 되고 신분은 비천
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민족의 이익을 위해 노력하는 것처럼 주장하고 있다. 그러나 이와는 다르게 그렇게 주장하면서 계속 포탄을 남한에 쏘고 간첩들을 남파하고 있다. 그야말로 화전양면전술의 양상이라고 할 수 있다. 북한정권이 저지르고 있는 반민족적이고
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있지만 2009년 현재 남해화학은 전 세계적으로 으뜸에 버금가는 기업으로 위치를 점하고 있습니다. 제가 이 기업에 관심을 갖고 있는 이유는 한 민족인 북한이 식량난으로 인해 허덕이고 있는 현 실정에서 식량 생산을 증가시킬 수 있는 방법
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민족문제에 대한 자료를 수집하여야 합니다.
73.국방의 의무와 병역의 의무를 아는가
우리나라 헌법은 “모든 국민은 법률이 정하는 바에 따라 국방의 의무를 진다”라고 하여, 국민의 국방의무를 규정하고 있습니다(「대한민국헌법」 제39조
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북한에 계속 식량지원을 해야 하는지 자신의 생각을 말하시오.
최근 가장 관심 있게 읽었던 신문 기사내용은 무엇이었는지 말하시오.
아버지가 구조조정에 의해 해고되었다면 어떻게 대처 하겠는지 말하시오.
9. 의과대학
자기 소개를 하시
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