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문화재와 수산리고분벽화
곡예 구경하는 부부 :
수산리 고분의 현실 서쪽 벽화 전경. 무덤 주인공 부부가 남녀 시종을 거느리고 나들이 나가 서커스를 구경하는 모습이 리얼하게 묘사돼 있다. 긴 나무다리 위에서 재주를 부리거나, 여러 개의
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문화재와 퇴계태실
퇴계태실은 온혜초등학교 근처에 있는데, 퇴계선생께서 나신 곳입니다. 퇴계태실이 보존되어 있다.
퇴계선생은 진성이씨인데 퇴계선생으로 인해 진성이씨는 안동의 최고명문가로 떠오르게 된다.
진성은 오늘날 청송군 진
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시아의 강압에 의한 몽고 정부의 문화재 선물
이집트 문화재의 영국, 프랑스, 독일, 네덜란드 등 의 약탈
이디오피아 오벨리스크의 이태리로의 약탈
그린란드의 19세기 수채화 모음집과 고고학, 민속학적 유물 수 만점의 덴마크로의 약탈
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문화재자료
Ⅱ. 문화재와 매장문화재
Ⅲ. 문화재와 동산문화재
Ⅳ. 문화재와 무형문화재
1. 중요무형문화재의 지정
2. 전승활동의 지원
3. 전수교육시설의 확충
4. 보존?전승제도의 개선
5. 공개행사 지원
6. 한국문화재보호재단 육성
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문화재와 그 보존책, 법시사, 1971
안영일 - 국제법상 불교문화재 보호에 관한 연구, 동의대학교, 2002
이주형 외 1명 - 한국고대가람 변천양상에 관한 불교사적 고찰, 한국건축역사학회, 2011
이치순 - 한국의 불교와 탑, 국방부, 1974
정명호 - 한국
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문화재로 지정되었다. 당간은 절에서 불교의식 때 당(幢)을 달았던 깃대 같은 것이다. 원형이 남은 것은 지정되어 있으며, 석련지는 불전 앞에 놓고 연꽃을 기르던 석조인데 조각수법이 우수한 것은 국보로 지정되었다.
6. 금속제품
삼국시대
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문화재청, 2009
배찬노, 고려시대의 목판화와 그 실용 : 팔만대장경과 한·일 목판화를 중심으로, 경성대학교, 2005
박혜상, 한국 근대기 고려청자의 미술품 인식 형성과 확산, 이화여자대학교, 2010
새얼문화재단 외 1명, 고려 팔만대장경과 강화
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문화재를 활용한 박물관 교육프로그램 연구, 동국대학교, 2010
◎ 이희수, 박물관 교육과 인터넷, 한국교육철학학회, 1999
◎ 이은진, 국립대구박물관을 활용한 미술교과 교육과정 지역화 수업 연구, 한국교원대학교, 2005
◎ 임동선, 박물관 감상
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문화재를 빌려주는 조건으로 2004년까지 엘긴 마블스를 돌려달라고 요구했다. 그리스 정부가 엘긴 마블스 반환에 사활을 건 이유는 2004년 아테네 올림픽 때문인데, 엘긴 마블스 가운데 고대 올림픽 장면을 새긴 작품도 있었기 때문이다. 결국
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합격예문 ◈
1. 성장과정 - 고난을 함께 극복한 가족애
2. 자신의 성격의 장단점- 낙천적이고, 역지사지의 정신으로 살아가는 모습
3. 생활신조 및 가치관- 모든 것을 감사하면 만사가 기적으로 보인다
4. 지원동기 및 포부- 내가 받은 사랑을
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