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우리가 무엇을 해야 할지 VTR자료를 보면서 확인해 봅시다.
(어린이날 유래와 어린이 헌장을 보여준다.)
이 시간에는 어린이 날을 맞아 어린이날 의미를 알고, 건전한 성장을 위해 할 일을 알아보겠습니다.
어린이날의 의미를 알고, 건전한 성
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탐구 서울: 대한기독교서회, 1992.
* 문장식 편. 이 세상에서의 마지막 사형식 서울: 대한예수교장로회 총회 인권위원회
사형제도 폐지위원회, 2000.
* 단도 시케미츠. 사형 폐지론 김희진 역. 서울: 한국 사형폐지운동 협의회, 2001. I. 서론
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한국에서의 포스트모더니즘 특성
Ⅶ. 문학에서의 포스트모더니즘 특성
1. 탈장르화
2. 대중문화의 활성화
3. 패러디(parody)
Ⅷ. 예술에서의 포스트모더니즘 특성
Ⅸ. 포스트모더니즘의 문제점
Ⅹ. 포스트모더니즘 광고 사례
1. 애경
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탐구 능력
(4) 적극적인 행동 의지
(5) 의사소통 능력과 인격적 감화력
3) 역량
(1) 교육목표의 설정 및 진술자로서의 역량
(2) 교육내용의 선정 및 조직자로서의 역량
(3) 수업운영자로서의 역량
(4) 생활지도자로서의 역
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우리는 모두 알고 있다. 가정과 교육기관 나아가서는 국가가 모두 아동의 교육에 책임감을 가지고 협력하여 통합적인 성장과 발달을 도모할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
<참고문헌>
한국심리학회(2009) 현대 심리학의 이해, 학문사
Gleitm
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한국지역복지정책학회.
. 1992. 우리나라 지방의회와 지역사회복지의 구현방안, 『지역복지정책』, 제5집. 서울: 한국지역복지정책학회.
신윤표. 1983. \"주인의식과 지방문화,\" 『지방행정』(5월호).
원석조. 1987. \"지방자치제하의 지역복지 모
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한국의 현대미술」, 예경, 1998
오광수, 「한국현대 미술의 미의식」, 재원, 1995
오광수, 「한국현대 미술사」, 열화당, 1995
강선학외, 「한국추상 미술 40년」, 재원, 1997
한국미술평론가협회「한국현대의 형성과 비평」, 열화당, 1980
윤범모,「
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한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 조형숙ㆍ김현주ㆍ김명하ㆍ김명정 공저(2019), 유아교육개론, 학지사.
3. 원계선ㆍ고선영 공저(2019), 놀이지도 (영유아를 위한), 학지사.
4. 신유림ㆍ문혁준 외 3명 공저(2019), 놀이지도, 창지사.
5. 김금주(2018),
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한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 인간과 교육 그리고 관계
2, 교육적 경험의 의미
3, 인간과 교육적 경험
4, 교육적 존재로 성장하는 인간
5, 교육 구성의 3요소
1) 교사
2) 학습자
3) 교육내용
결론
참고
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탐구를
통해 이루어져야 한다. 기술의 발전과 사회의 변화에 수동적으로 대응하기보다는,
능동적으로 자신의 학습 생태계를 설계하고 혁신해 나가는 것이 중요한 바이다.
참고문헌
평생교육방법론 교재 한국방송통신대학교 출판문화원 (2025)
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