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원효(圓曉)의 일대기
2.원효의 사상
2.1. 불도에 있어서의 사상.
2.2. 그의 생활속 사상
3.원효의 죽음 그 이후
3.1. 혈사에서 죽음을 맞이한 구룡대사 원효
3.2. 한국 불교사에 우뚝솟은 봉우리 원효
4.오늘날을 살아가는 우리에게....
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문화재(기능) 재연
3. 무형문화재 감상
4. 지역성
5. 유래와 역사성
6. 우수성과 가치
7. 전통계승을 위한 노력
8. 무형문화재와 우리 생활과의 관계
Ⅴ. 무형문화재와 중요무형문화재
Ⅵ. 무형문화재와 탈춤학습
1. 탈 탐구
2. 탈출탐구
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우리가 한국사상을 세계화하는 길이 될 수 있는 것이다.
이를 위해서는 무엇보다도 우리만의 특수한 본질에 대한 새로운 가치인식과 그에 바탕을 둔 문화적 자존심의 회복이 필요하다. 또 오직 동학만의 것으로 우리가 내세울 수 있는 특수성
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무엇이라고 생각하는가?
2) 공교육과 청소년 상담 및 문화센터 등을 어떻게 연계할 것인가?
3) 문화적 대안 외에 또 다른 대안이 있다면?
4) 교사가 되었을 때, 자신의 반 학생이 비행 청소년일 경우 어떻게 대처할 것인가?
5) 학교의 청소년 비
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무엇이라고 생각하는가?
2) 공교육과 청소년 상담 및 문화센터 등을 어떻게 연계할 것인가?
3) 문화적 대안 외에 또 다른 대안이 있다면?
4) 교사가 되었을 때, 자신의 반 학생이 비행 청소년일 경우 어떻게 대처할 것인가?
5) 학교의 청소년 비
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문화 및 여가중독의 관계. 여가학연구.
김경남(2006). 레크리에이션이벤트가 청소년의 교육적 효과에 미치는 영향 연구, 경기대학교대학원 박사학위논문.
김경식 (2004). 직장인의 레저스포츠 몰입경험과 여가만족 및 자아실현의 관계. 한국스포
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한국방송통신대학교 출판부
유효순, 김희태 놀이지도 워크북 한국방송통신대학교 출판부
신은수, 김은정, 유영의, 박현경, 백경순 놀이와 유아교육 학지사, 2011
JAMES E. JOHNSON, JAMES F. CHRISTIE, FRANCIS WARDLE 지음 | 이진희, 손원경, 안효진 옮김 놀이
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한국특수교육학회.
송준만, 유효순(2004). 특수아교육. 한국방송통신대학교 출판부.
이나미, 강영택(1995). 조기특수교육 활성화 방안 연구. 서울 : 한국교육개발원.
이돈희, 조화태(2001). 교육철학. 한국방송대학교 출판부.
이미선, 강영택, 조정
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한국방송통신대학교출판부.
김희수(2010), 「교육심리학」, 신정.
홍순정, 이기숙(2010), 「유아교육과정」, 한국방송통신대학교출판부.
권영례(2012), 「교과교육론」, 한국방송통신대학교출판부.
홍순정, 김재춘(2014), 「교육과정」, 한국방송통
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탐구에 있어서 `인식 능력`의 발달을 추구한다
2. 정서적으로, `영적 감수성` 발달을 추구한다
3. `의지`에 있어서, `그리스도의 인격` 발달을 추구한다
4. `자기 정체성`에 있어서 하나님 형상 회복을 추구한다
5. 공동체성에 있어서, 더불어
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