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문제』pp.111∼150 / 한국사연구회 편 / 지식산업사 / 1995년 1. 본론 전에.......
2. 식민지화 전후의 한국 민족주의
(1) 구한말 한국사회
(2)일제 식민지 시기
3. 분단시기 한국의 민족주의
(1)해방 후의 민족적 상황과 민족주의
(2)분단의
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한국의 대응전략에 관한 연구』, 2007
최형익, 『한 미FTA와 한국정치: 공화국 민주주의의 위기』, 2006
이해영, 『한 미FTA 추진론과 협상의 문제점』, 2006
한 미FTA 범국민운동본부, 『한 미FTA 저지를 위한 국민교양 자료집』,2006
삼성경제연구
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한국사회 적응력 제고에 관한 정책적 대응방안 연구." 『통일원 1996년 연구용역과제』. 서울: 통일원, 1996.
전우택·민성길. "북한 귀순자들의 심리와 적응상의 문제." 『탈북자들의 남한생활 적응을 위한 대책 - 탈북자 대책을 위한 대토론회』
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사회연구원, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한반도의 전쟁위기
1. 한반도의 전쟁위기는 어디로부터 오는가
2. 북한의 핵무기개발을 어떻게 볼 것인가
3. 최근 정세를 어떻게 볼 것인가
Ⅲ. 통일운동의 합법성
Ⅳ. 통일운동의 문제점
Ⅴ. 통일운
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문제:한반도 문제의 재조명, 서울 대왕사
* 박통희(1999), 신뢰의 개념에 대한 비판적 검토와 재구성, 한국행정학보
* 백영철(2000), 분단을 넘어 통일을 향해, 서울 건대출판사
* 박병석(1995), 남북한 사회문화교류의 현황과 전망, 서울 아태평화재
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문제는 중요한 의미를 갖는다고 할 것이다.
그렇다면 우리는 한국교회의 역사인식에 대해 다음의 질문을 던지고 대답해야 한다고 생각한다. 첫째, 좌파이데올로기에 근거한 역사인식이 존재하는가? 둘째, 한국사회에 현실적으로 국가보안법
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)의 배경
Ⅴ. 국어교육(국어과수업)의 영역
Ⅵ. 국어교육(국어과수업)과 교육연극
Ⅶ. 국어교육(국어과수업)과 한국사회
1. 정보화 사회
2. 다양화
3. 통일화
Ⅷ. 국어교육(국어과수업)의 지도 방법
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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토론의 원칙을 가지고 있다는 것이다. 따라서, 시민사회는 갈등의 요소들을 구체화하고 세분화하여 토론 할 수 있는 공통분모의 기준과 장을 만들어 주어야 한다.
그러나 한국사회에서 사회갈등 문제를 해결하기 위해서는 제일 먼저 불필요
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토론회.
남춘호. 1998. “전라북도의 고용동향과 실업문제: 실직근로자의 생활실태 및 구직활동에 관한 조사보고를 중심으로”. 전기 한국사회학대회 발표문.
박순일. 1994. 『한국의 빈곤현실과 사회보장. 일신사.
신혜수. 1999. “사회복지와 여
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사회를 위한 파트너십: 한국의 경험”(21세기 복지사회를 위한 파트너쉽, ‘95 추계 한국사회복지학회 국제 심포지움 및 학술대회 자료집), pp. 261-277.
옥선화. (1992). “도시 저소득층 가족의 부부문제”(한국가족학연구회 편, 도시 저소득층의
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