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사회안전망을 강화하는 것이다. \'노동의 유연화\'를 위기 해법으로 꼽은 한국과 정반대 길을 찾는 셈이다.
노동 유연화의 후유증으로 미국의 노동자들은 심각한 비정규직 문제에 시달리고 있다. 비자발적 시간제 근로자, 곧 단기계약직 노동
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한국경제신문, 2006
앤서니 기든스, 김용학 역, 현대사회학, 을유문화사, 2003
최용식, 대한민국 생존의 속도, 리더스북, 2005
박세길 외, 새로운 사회를 여는 상상력, 시대의창, 2006
배무기, 조우현, 한국의 노동경제(쟁점과 전망), 경문사, 1999&nb
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한국일보, 2010.02.26
입학사정관제는 내신·수능 성적순이 아닙니다 공감코리아, 2010.03.05
\"대학입학 사정관제, 곳곳에서 부작용 \" 프라임경제, 2010.03.17
[MB교육 진단](上) 겉도는 입학사정관제 경향신문 사회, 2010.03.08
21세기형 인재양성 \'입
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사회 문화적 요인
3) 경제구조적 요인
4) 행정적 요인
3. 지역간 불균형 발전의 현황
1) 지역 간 소득 불균형
2) 지역간 인구의 불균형
3) 지역 간 산업 및 고용의 불균형
4) 지역 간 복지, 행정의 불균형
4. 지역간 불균형 문제의 해결방안
1)
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사회경제연구소,『한국경제: 세계화 구조조정 양극화를 넘어』, 한울아카데미, 2005
2. 유필무 외 2인『중산층의 몰락과 계급양극화』, 유팔무외 , 소화 , 2005
3. 대한상공회의소,『한국경제의 양극화 현상과 정책과제』, 2004년
4. 장재철외 3인,
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사회보장의 미흡
3) 고용의 불안정
4) 취업의 비자발성
5) 교육훈련 기회의 부족
6. 비정규직 증가의 장, 단점
1) 비정규직 증가의 장점
2) 비정규직 증가의 단점
① 양극화의 심화
② 전반적인 노동의 질 저하
7. 비정규직 증가 문제에 대
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6) 빈곤문화론
3. 빈곤도의 측정
4. 국제사회에서의 빈곤문제의 이슈화
1) 과정
2) 국제사회의 빈곤문제의 비전과 목표; 새천년개발목표(MDGs)
5. 빈곤대책
Ⅲ. 빈곤을 정의하는 가장 적합한 기준
Ⅳ. 결 론
[참고 문헌]
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문제
4. 고등학교 평준화 정책의 논쟁점 비교
1) 고교교육에 대한 교육 관점의 차이
(1) 고교교육의 특수·선택교육 관점
(2) 고교교육의 보편·일반교육 관점
2) 법규적 측면
(1) 평등교육의 실현 측면
(2) 평준화 정
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4) 과학계와 사회의 쌍방적인 의사소통 구조의 부재
6. 황우석 박사의 줄기세포연구 재개에 대한 찬반논쟁
1) 찬성의 입장
2) 반대의 입장
Ⅲ. 결 론
<황우석 박사의 줄기세포연구 재개 여부에 대한 나의 견해>
Ⅳ. 참고자료
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한국헌법론, 2001
http://www.reschool.or.kr/intro02.html
http://www.korealink.co.kr/opinion/200201/h200201171846321A510 I. 서론
1. 고교평준화 정책의 도입배경
2. 고교평준화 정책의 내용 및 시행과정
3. 고교평준화 정책의 문제점
II. 본론(1) - 현황과 찬반
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