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중?대집단 학습 유형
2. 교수 전략에 따른 CAI 프로그램 유형
1) 반복 연습형 유형
2) 개인 교사 유형
3) 모방 실험형
4) 교육용 게임 유형
5) 자료 제시 유형
6) 문제해결형
Ⅳ. CAI(컴퓨터보조수업, 컴퓨터보조학습)의 특성
Ⅴ. CAI(컴퓨터보
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교사의 교육을 통해 반복적으로 매일 이루어지는 것이 좋다고 생각한다. 또한 건강한 생활습관에 대한 성인의 모델링이 중요하므로 교사는 건강하고 안전한 환경을 구성하고 교사 자신이 먼저 건강한 생활습관을 갖는 것이 보다 중요하다는
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중요한 역할을 하며, 영상 관찰은 이러한 자기반성 과정을 구체적이고 체계적으로 가능하게 한다. 연구에 따르면 강의를 영상으로 기록하고 반복 시청하는 교사는 강의 이해도와 전달력에 있어 평균 25% 이상의 향상을 경험했다고 한다. 또한,
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학습관련 사업 분석
기관 및 시설, 시민사회단체 조사
1) 기관현황
기관현황분석
남구의 평생교육프로그램 분석
지역강사 현황
1) 강사은행에 등록된 강사현황
2) 강사분석
학습동아리
1) 학습동아리 현황
2) 학습동아리 분석
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교사로 하여 다문화 관련 교육을 하게 한다. 사회적 관계형성을 위한 방안으로 다문화가정 아동의 이중문화를 이해하고 표용하여 서로의 편견과 인종차별을 없애는 프로그램 개발 지원 학교의 다문화가정 아동지원 강화 역량 있는 교사 양성
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중 하나는 이러한 긍정적인 효과에 대한 인식이 부족하기 때문이다. 따라서 세대통합 프로그램의 긍정적인 효과에 대한 적극적인 홍보가 이루어져야 할 것이다. 1. 세대통합의 개념 및 의의
1) 세대통합의 개념
2) 세대통합의 의의
3) 세
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교사의 관심을 제고하고, 이들을 지도할 수 있는 역량을 강화한다.
(3) 경제활동지원정책 강화
중앙정부의 가족종합지원대책은 국제결혼가족의 경제활동지원을 중요하게 다루지 않고 있으며, 한국인 여성의 경제활동지원정책에 국제결혼이
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한국어가 미숙한 다문화가정 학부모에게는 자원봉사 통역서비스를 받을 수 있도록 했으며, 학교생활 안내책자도 중국어와 베트남어, 몽골어 등 다언어로 제작해 배포하기로 했다.
다문화가정 학생 지도교사의 인식 변화를 위해 교사용 매뉴
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강사들이 구성하는 PET 그룹은 1학급에 10명 정도로 구성된다. 고든의 ‘PET\'가 주된 교재이며, 여러 가지 교수방법이 적용된다. 처음 부모들은 강사가 제시하는 시범에 따라 역할놀이(Role Play)나 실제 생활 속에서 직면하게 되는 문제 중심으로
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중심의 활동을 전개한다.
라. 초빙인사의 흡연 예방교육 실시
·학생들에게 담배에 대한 경각심을 높이기 위해 외부강사를 초빙하여 연1회 지도한다.
마. 보건교사의 흡연 예방교육 실시
·5∼6학년을 대상으로 연 5시간 이상 정규 교육을 한다.
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