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교사와 학생과의 관계구축이 중요하다
가. 학생과 학부모와의 개인 상담의 시간을 늘려라
나. 학생 개개인에게 칭찬 한마디를 해라
다. 학생들에게 인격모독은 하지 말도록
2. 분명한 신앙관이 있는 교사
3. 교사에게도 교사다운 복
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중 하나로 유아교육은 학문적인 특성이나 대상연령, 기관유형의 다양성에 비추어 애매하고 복잡한 성격을 가지고 있는 분야라고 생각하기 때문이다.
특히 우리나라처럼 이원화된 체제에서는 더욱 교사들이 어려운 여건이다. 어린이집에서는
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교사의 수업 시간 수가 많아지고 교재 개발, 각종 평가 문제 출제, 학생 관리 등 교사의 업무가 가중되므로 교육청 단위의 공동 교재 개발보급과 담당 교사의 확보가 필요하다. 특별보충과정 운영에 따르는 교과 교실 확보, 기자재 확충, 수당
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강사를 상대로 학생에 의해 이루어지는 성희롱은 발생빈도수에 비해 그 정도의 심각성이 전혀 고려되지 않고 사회 통념상 ‘일종의 유머 내지는 조크’의 수준으로 수용되고 있다는 점에서 문제가 있다. (일선 중고등학교에서의 여교사에 대
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중학교 39개국 약 27만명
○ 한국 : 본검사(`14.12.15.～24.), 299개교(초 149교, 중 150교) 총 9,978명 Ⅰ. 목적 및 필요성
1. 프로그램 개발 배경 및 필요성
2. 목적 및 기대효과
Ⅱ. 프로그램 개요
1. 프로그램 소개
2. 강의 내용
3. 강사 프로필
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중심으로 한 문제의 실태
① 인종차별 55개국 중 51위
② [국제결혼 이주자 다문화사회 디딤돌로] 우리 아이는 바보가 아니다
③ 국제결혼 가정 학생 급증, 1년새 68%
④ 국제결혼가정 자녀의 교육 기회 실태와 대안 모색
4. 현재 대책의 현황과
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강사들로부터 익히고, 그 배운 내용들을 토대로 실제 환자가 보였을 때 자신이 그 내용을 직접 실천할 수 있다는 자신감을 느끼게 되었다고 함.
예문 30
‘이단 줄넘기 30번’을 목표로 활동 중에 여러 번 시도해본 끝에 줄을 넘기 위해 높이 뛰
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화 : 정치적 중립화
⑥ 욕구화 : 교원들의 개인적 욕구를 최대한 반영
2.
교원
교육 공무원
① 국립, 공립, 사립의 학교에서 원아와 학생을 직접지도, 교육하는자
② 교사, 교감, 교장, 원감, 원장
③ 총장,부총장,교수,부교수,조교수,전임강사
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중요한 것으로 생각되었다.
6. 방과후학교 강사 만족도
방과후학교 강사진에 대한 만족도는 평균 66%로 상당히 높은 편이며 ‘불만이다’라는 답변은 2%에 그쳤다. 몇 개의 강좌를 제외하곤 모두 현직교사 위주의 강사 채용이 학생 및 학부모
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교사의 정보화 적응력을 대폭 제고시키려면 기술교육에 편중되어 있는 현행 정보소양 교육을 보다 전문화시켜 강도 높은 훈련으로 교육의 내실을 기할 필요가 있다. 이를 위해서는 교사에 대한 현행 3단계 컴퓨터 교육체계를 2단계로 축소,
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