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대학교출판부, 2010.
3. 전경옥, 홍태영 외 3명 저, 다문화사회 한국의 사회통합, 이담북스, 2013.
4. 이주여성인권포럼 저, 우리 모두 조금 낯선 사람들 (공존을 위한 다문화), 오월의봄 , 2013.
5. 한국방송통신대학교 편집부 저, 다문화교육론 (2014-1)
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대체적 방식이 되어준다. 공동 일기는 단순한 기록이 아닌, 서로의 마음에 조용히 남는 다리가 된다. 이 프로그램을 통해 부부는 ‘함께 쓴 문장처럼 함께 살아갈 준비’를 하게 된다.
3. 참고문헌
김형태, 김영빈 [가족교육론] 방송통신대학교
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한국어교육>
오미라이해영안성희김은애(2005예정), <한국어듣기2(중급)>.
박영목/한철우/윤희원 공저, 국어과 교수 학습론, (주)교학사, 2002.
이해영, 학습자 중심 수업을 위한 교재 분석, <이화여자대학교>
김정숙, 외국어로서의 한국
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교육 프로그램 개발」 2012, 이영석 외4명, 경북여성정책개발원
「다문화가정의 부부를 위한 교육내용 연구」 2011, 임옥경, 대진대학교 대학원 석사학위논문
다문화교육론 2013, 정민승 외 3명, 한국방송통신대학교출판부
다문화교육의 이해와
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한국어 교육의 방법과 실제, 한국방송대학교 출판부.
민현식 (1996), “국제 한국어 교육을 위한 국어 문화론의 내용 구성 연구”, 한국말 교육 7, 국제한국어교육학회.
박갑수 (1999), “외국어로서의 한국어 교육과 문화적 배경”, 해외 한민족
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론적 배경". 「효과적 교수법과 교재 개발」, 교육한글 4.
김영만. 1999. 「외국어로서의 한국어 교재 개발 연구」. 한국외국어 대학교 박사학위 논문.
김재웅.김경화.허용(예정), "한국어 양성 과정 평가". 「원격교육논총」 14, 한국방송통신대
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교육 연구, 박덕유외 9명, 박문사, 2011
2. 외국어로서의 한국어 발음 교육론, 허용.김선정, 도서출판 박이정, 2007
3. 외국어로서의 한국어학개론, 한울원격평생교육원 교완, 2019
4. 외국어로서의 한국어교육학, 한국방송통신대학교 평생교육원,
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대한민국과 한국어 위상이 세계적으로 높아지고 있는 것에 자부심을 갖도록 하자.
Ⅳ. 참고문헌
1. 외국어로서의 한국어교육학, 이미혜 5인, 한국방송통신대학교출판부, 2005
2. 외국어로서의 한국어 능력평가론, 한울원격평생교육원 교안, 2019
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한국어 문법’, 1997, 연세대학교 출파부,
14. 이정희. ‘한국어 학습자의 오류연구’ 2003, 박이정
15. 서울대학교 국어 교육 연구소 ‘고등학교-문법’ 2003 교육인적자원부 * 들어가며
1. 어말어미 체계
-1.1 기본체계
-1.2 현대우리말본(2002
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한국어 교육목적 및 학습자 상황에 대한 질문입니다.
(해당 사항에 √표 해 주세요.)
1. 한국어를 공부하는 목적은 무엇입니까?
① 직업상 필요 ② 한국어와 한국문화에 대한 관심 ③ TOPIK/EPS-TOPIK 준비 ④ 기타
2. 귀하의 업무에 관광 한국어
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