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교육학술정보원 제15권제3호, 85-96쪽.
임형재.정회란(2010),“한국어교육을 위한 멀티미디어 수업 도구 개발의 실제-보조 자료의 개발 과정을 중심으로-”, 한국어교육, 제21권 2호, 국제한국어교육학회,167-191쪽.
김지영(2009),“부교재로서의 초급
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통한 해결방안이 모색되어야 한다. 일본 등지에서는 한국어학습이 학교가 아닌 사설기관에서의 평생교육/사회교육의 부분으로 전환되고 있음 역시 인식해야 하고 이들을 위한 한국어 접근성 제고 방안이 필요하다. 모바일 기반 교재나 자가
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교육교재, 강사교육 등은 센터에서 지원하는 방법을 모색할 수 있다. 다문화가정 이란
다문화가정 현황
다문화가정의 순기능과 역기능
다문화가정에서 발생하는 문제점
다문화가정의 아동과 여성이 가장 원하는
지원 및 욕구
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한국어 교육 과정과 교과서 연구」, 고려대학교 국문과 박사학위 논문.
김중섭·이관식. 1999. "외국인을 위한 한국어 교재 개발에 관한 연구". 「한국어교육」 10-1. 국제한국어교육학회.
김현권.허용. 1999. "원격교육을 통한 한국어와 한국 문화
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가족의 심리테라피, 2012.
김시연, ek티처한국어교사원격평생교육원, 가족복지론 교재 5주1강 편 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 가족문제 사례 : 드라마 - 부부의 세계
2. 가족 복지적 개입방법
3. 느낀 점
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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한국어 3A」에서 사용한 ‘상황극’과 같은 활동이 좋은 예라 하겠다. 그리하여 수업시간에 배운 내용이 고립된 지식으로 존재하는 것이 아니라 실생활에까지 영향력을 미칠 수 있도록 교재를 개발하여야 한다. 나아가 어휘 교육에 있어서는,
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방식 연구. 박사학위논문, 계명대학교
6) 권미경(2009). 다문화주의와 평생교육 : 여성결혼이민과 한국사회, 한국학술정보
7) 강소영. (2008). 어순도치구문의 담화 기능 분석. 한국어 의미학 1.1 연구 목적 및 필요성
1.2 선행 연구
1.3 연구 대
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교육의 이론과 지도방법. 경기: 국립특수교육원. 108-110.
김정은(2001). 유아특수교육기관 실태비교. 우석대학교 교육대학원 석사학위논문.
박경숙(1995). 조기특수교육기관 평가 모형의 개발. 한국교육, 12, 157～173.
원길재(1998). 특수학교 유치부
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교육학과 임세규 (2001년.12월)
프로젝트 접근법과 레지오에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교(2000년 12월 임상도 계명대학교 대학원 교육학과 박사학위 논문)
유아교육에서 프로젝트 접근법의 재조명(장명림, 교육개발99(96.1) pp90~95.한국교육개
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한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말
본문
Ⅰ. 교수요목의 구성 원리
1. 학습자 제시
2. 학습자 요구분석 진술
3. 목표 및 목적
4. 결과/과정
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교재 개발에 대해 배워, 실질적인 교수법을 익히고 싶다. 이러한 세 과목을 통해 이론과 실제를 접목시켜, 이후 교사로서 보다 나은 교육을 제공할 수 있는 역량을 기르겠다는 목표를 가지고 있다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격
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격이나 스타일을 자유로운 방식으로 설명해주세요. 최소 30자 / 1000자 제한
본인의 경험 중 가장 큰 성공 경험과 가장 큰 실패 경험을 작성해주세요. (경험의 대상은 학업/일/인간 관계 등 어떤 것도 상관 없으며, 각 경험을 통해 배운 점을 포
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개발에 치중을 하고 있습니다. 입사후에는 국제적인 감각가 외국어 능력을 바탕으로 향후 국제적인 업무를 하면서 세계최고의 포스코의 위상을 이어나갈 수 있도록 노력하겠습니다.
10. Best 자기소개서 - 금융/은행/사무
◈ 성장과정 및 성격
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격 자소서 1편
- 지원동기 (자기소개, 지원동기 등을 자유롭게 기술하되, 업무에 관련된 사항을 위주로 기술)
- 주요경력 및 직무수행계획 등 (담당예정 직무와 관련된 경력 및 직무수행 계획 등 기재)
- 기타 자기소개 (자신의 이력, 장점 등
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격 자소서
- 지원동기(자기소개, 지원동기 등을 자유롭게 기술)
- 주요경력 및 직무수행계획 등(담당예정 직무와 관련된 경력 및 직무수행 계획)
- 기타 자기소개(자신의 이력, 장점 등 특기사항을 형식에 구애 없이 기재)
2. 늘봄실무사 합격
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