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자의 임무이며, 사람들을 이데아의 세계로 접근시키는 것이 교육의 임무였다.
플라톤의 교육론은 그의 국가편과 법률편에서 찾아 볼 수 있다. 이는 얼핏 보기에는 정치나 법률에 관한 것으로 생각하기 쉬우나 실은 훌륭한 공교육론에 관한 것
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론 루소 자신도 앞의 글에서 사람들은 교육론이라기 보다는 교육에 대한 환상가의 몽상을 읽는 느낌이 들 것이다. 라고 인정은 하지만 그 몽상이 어떤 현실을 대상으로 하여 생겨났는지를 모르는 나에게는 단지 실행할 수 없는 추상적인 이론
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교육론의 원동력이라 할 수 있다. 그는 아동의 자유로운 의지 내지 욕구를 존중하고 이해하며 한층 더 강건한 의지에로까지 도야하는 것을 목표로 하고 있다. 궁극적으로 유아를 가르치는 자는 유아 자신이라고 봄. 처음에는 유아의 의욕적인
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교육방법 및 교육공학의 이해, 동아대학교 출판부, 2001
조성일, 교육방법과 교육공학, 동문사, 2002
허운나, 쉽게 풀어 쓴 정보공학과 교육, 배영사, 1993 Ⅰ. 컴퓨터 보조 수업(CAI)
Ⅱ. 게임법
Ⅲ. 게임법
Ⅳ. 플로우 이론과 활용
Ⅴ
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론에 기초한 도덕과 토의수업의 모형개발과 그 적용에 관한 연구. 한국교원대학교대학원 석사학위논문.
남궁달화(1995). 콜버그의 도덕교육론. 서울: 철학과 현실사.
서규선·최문기 역(1990). 도덕성 발달과 교육(Forisha & Foresha). 서울: 종로서적
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자료
Standard and poor사에서 미국의 주요 500대기업을 선정하여 평균화한 주가지표
타블로이드 AM7, 2007년 4월 26일 자
헤럴드경제 2007년 4월 17일
한양대학교 교육공학과 기업교육론 4주차 팀페이퍼 - 인재의 산실 GE 크로톤빌
참고문헌
함형기(2003).
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자.
<형성평가>
1.흑점수의 증감의 주기는 얼마인가?
① 약1년
② 약7년
③ 약11년
④ 약20년
⑤ 약30년
2.태양을 관측할 때 흑점외에 관측되는 것이 무엇인가?
참고 문헌
1.과학교육론, 우종옥 외 5인, p190～209
2.중학교 교육과정 해설 ,교육
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1)추측 전략
2)어휘 대치 전략
3)협동 전략
4)회피 전략
7. 교사의 피드백
1)피드백의 중요성과 방법
2)오류수정
8. 학습자 변인에 따른 말하기 교수법
1)등급별 말하기 교수법
2)그 외 학습자 변인
9. 한국어 말하기 교재
10. 결 론
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교육연구법, 서울 : 학지사, 1998
ⅱ. 강성혜, 오르프와 코다이의 음악교육론, 동아대학교 교육대학원 석사학위논문, 1999
ⅲ. 박인기, 문학 교육 과정의 구조와 이론, 서울대학교 출판부, 1997
ⅳ. 오기형, 인간교육의 기본 개념, 서울 : 교육자원개
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자료로 동사카드를 만들면서 이 단어들의 뜻을 알까? 모를까 고민도 많이 했었던 것 같다.
앞으로 더 열심히 공부하여 외국인 학습자들 앞에서 당황하지 않고 자신있게 수업하는 나를 기대해 본다. Ⅰ. 실습 계획서
Ⅱ. 한국어 수업 관찰
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