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교육에서 교사의 역할이 매우 중요하며 교사의 다문화적 태도와 신념이 효과적인 교육을 위해 매우 중요하다는 점에 비추어 볼 때 영유아 교사들을 대상으로 한 연수나 직전교육을 통해 다문화교육에 관한 보다 심도 깊은 인식과 지도 자료
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모음 경우는 ‘-어야’와 결합하고, ‘하다’와 결합 된 용언의 경우는 ‘하여야’가 아닌‘해서’와 결합 된다.
· 후행절은 대부분 평서문이나 의문문을 사용한다. (청유문, 명령문은 쓸 수 없다) 또한 ‘이다’ 앞에 명사를 말할 때는 ‘-어
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자료 A 들어가는 말
- 왜 나혜석인가.
B - 나혜석의 생애
C. 작품 속에 드러난 가치관과 여성의식
-1. 경희
-2. 인형의 가(家)
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교육발전 연구단
▶http://w3.kunsan.ac.kr/~haedong/hot_earth/hot_earth01.htm
(지구의 온난화와 그 실태)
▶http://www.sanhaon.or.kr/env%27l_%20policy/kyoto_prot.htm
(교토 의정서)
▶ http://www.gihoo.or.kr/ 기후변화협약
▶ http://www.kier.re.kr/ 한국에너지기술연구원
환경과 에
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자료를 반영할 수 있도록 듣기수업을 효과적으로 구성하는 것이 필요하다. 이런 측면에서 볼 때 듣기평가를 위한 평가를 기획하고 출제 구상표를 바탕으로 평가항목을 선정하여 평가문항을 개발하는 것은 매우 중요하다.
한국어 평가의 바
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자료의 수집
Ⅳ. 교육적 활용 방안
1. 상호소통적 특징 이용하기
2. 다양한 미디어 활용하기
3. 상황에 맞는 방식 이용하기
4. 하이퍼텍스트의 활용
5. 외계어 순화에의 활용
Ⅴ. 나오며
【참고문헌】
【참고사이트】
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정의
1) 과업중심 교수법의 정의
2) 과업중심 교수법의 특징
3. 과업중심 교수법을 통해 영어를 잘 가르칠 수 있는 방안
1) 수업절차
2) 과업 중심의 활동 방안
4. 과업중심 교수법의 가치
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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교육 방안, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문
정희원(2004)외래어의 개념과 범위, 국립국어연구원
천신신(2011), 중국인 학습자를 위한 한국어 외래어 교육과 교재 개발 연구, 세종대학교 석사학위 논문
가타
인터넷 신문 자료 Ⅰ서론
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한국어 교육프로그램 지원과 보육교사를 대상으로 다문화 관련 교육을 강화시켰다. 그리고 장애아동에 대한 보육환경 개선과 법적ㆍ제도적 지원을 확대하였다. 그리고 2009년 어린이집 안전공제회를 설립하여 어린이집 안전사고 예방사업 및
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자료집
김석득(1991) : 국어의 순화, 서울대학교 사범대학 국어교육연구소, 국어(상), 대한교과서
김광해(1989) : 고유어와 한자어의 대응현상, 탑출판사
박갑수(1984) : 국어의 표현과 순화론, 지학사
박지홍(1993) : 우리는 왜 국어 순화를 해야 하나
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