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교육학개론』, 도서출판 보현사.
권명아, 2000, 『가족이야기는 어떻게 만들어지는가』, 책세상. 1. 한국의 학교에 대한 부정적인 측면과 그에 대한 해결방안
1) 대학 서열화
2) 대학 서열화의 해결방안
2. 한국의 전통적 가족 구조에 대한
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교육학개론.태영출판사
허희옥,김미량,조미헌,이옥화,김민경.(2008) 정보교육방법 탐구.교육과학사 1. 서론
2. 행동주의 학습이론과 학습 사례
2-1 행동주의 학습이론
2-2 행동주의 학습의 사례
3. 인지주의 학습이론과 학습 사례
3-1
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교육학개론_교육과학사_2001_권이종
청소년발달심리학_학지사_2002_허혜경 외
청소년활동지도론_학지사_2003_권일남 외 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 이란
2. 하비거스트의 청소년기의 발달과업
3. 하비거스트의 청소년기의 발달과업
1) 같
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수 있도록 지도해야겠다.
< 참고문헌 >
- 김원경 외(2020). 특수교육학개론. 양성원
메가 평생교육원 강의자료 1. 서론
2. 본론
1) 통합학급의 물리적 환경구성 방법
2) 통합학급의 심리적 환경 구성 요구
3. 결론
< 참고문헌 >
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교육학개론”, 북스힐, 2000
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교사의 과학적 소양의 개념
2. 교사의 과학적 소양을 키우기 위한 일반적인 방법모형
3. 교사의 과학적 소양
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교육학개론, 양서원.
현외성(2003), 한국노인 복지학 강론, 유풍출판사. Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고령사회의 요인
1) 저출산율
2) 평균수명의 증가
2. 고령사회로 인한 사회적 과제
1) 사회보장제도의 확충으로 인한 사회갈등
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교육학개론”, 북스힐, 2000
- 김연홍, “유아 과학 교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 구성학습의 개념
2. 과학교육에서의 구성학습 적용
1) 구성학습에서 과학의 본질
2) 구성학습에서의 과학평
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교육학개론」, 학문사, 89~123쪽
몬테소리 교구 사진 : http://www.hanamontessori.co.kr/
기타자료 첨부 : 한국 몬테소리(http://www.montessori.co.kr/)
유치원 : 신나는유치원(http://www.sinnaneun.or.kr/)
사랑몬테소리유치원(http://love8004.zerois.net/)
논문참조 : 몬테소
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위해서라도 수준별 수업을 결코 시행해서는 안된다는 생각이 들었다.
2. 참고자료
교육학개론, 저자 이순덕, 권재환 외 3명, 출판 북앤정, 2023.01.20. 1. 수준별 수업을 하는 것에 대한 찬반 의견을 제시하고 이유를 들기
2. 참고자료
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교육학개론(제2판)』, 삼지원, 1999. 1. 제6차 국어과 육과정과 직접교수법
2. 직접교수법의 발생 및 의미 영역
3. 직접교수법의 개념적 토대
4. 직접교수법의 의의
5. 직접교수법의 문제점
6. 전망
7. 제7차 국어과 교육과정기
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