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한국어 쓰기 영역의 효과적인 지도를 위한 학습법이 활발히 연구되길 바라며 본고를 마친다.
[참고]
한국방송통신대학교 평생교육원(2005), 『외국어로서의 한국어교육학』, 한국방송통신대학교 출판부
곽지영, 김미옥, 김제열, 손성희, 전나
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대중 외 저, 최신 교육학개론, 학지사 2012
박철홍, 강현석 외 저, 현대 교육학개론, 학지사 2013
김도진, 송성순 외 저, 교육학개론, 창지사 2015
박선영 저, 교육학개론, 박영스토리 2015
김희수, 최정선 외 저, 이해하기 쉽게 쓴 교육학개론, 동문사
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대를 거듭하며 훌륭한 인물들을 배출해내고 나아가 이상적인 사회를 구현할 수 있을 것이라 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
박철홍(2013). 현대교육학개론. 학지사
이정표(2013). 교육학개론. 교육과학사
김지은(2013). 교육학개론. 동문사
신차균 외(2013).
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대학, 전문대학, 방송통신대학, 산업대학의 교육목적이 규정되어 있다.
[ 참고문헌 ]
『교육학개론』/ 박준희/ 박영사/ 1984/
『교육의 목적과 난점』/ 이홍우/ 교육과학사/ 1995/
『현대교육학개론』/ 허영부/ 학문사/ 1998/
『교육학개론』/ 한기
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대한 반성], 청구문화, 2004.
임숙경, [평생교육], 동아대대학원, 2003.
김종서 외, [평생교육개론], 서울 교육과학사, 2000.
교육학개론(2005)김영봉, 강병재, 권순희, 김희대, 문태순, 변종임, 심형진 / 동문사
교육과 민중문화(2002) 김인회 / 한국학술
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대를 강조하고 있음
※참고문헌※
“교육의 철학과 역사“ 팽영일 저
“교육학의 이해” 이종숙, 김태옹, 서재복 공저
“신교육학개론” 최태식 저
“교육철학의 탐구” 조용태 저
“교육학 총괄 문제집” 탁영진 저
“교육학 특강” ERIS 한
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대한 평가를 개선하는 데 있어서 가장 중요한 것은 행동적인 관점에서 목표를 상세히 하는 보다 나은 기술을 발전시키는 일이다.
참고문헌
박선영 저, 교육학개론, 박영스토리 2015
성태제, 강대중 외 저, 최신 교육학개론, 학지사 2012
김희수,
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대한 잘못된 이해와 전달.
4)행정상의 지원이 미약
*참 고 문 헌*
주성태 교육학개론 <고시 연구원> 주성태저
교육학 <서울 고시각> 한민석저
교육의 역사와 철학 <교육과학사> 목영해, 양진건, 이함재, 한규원 저
교육의 역사와 사
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교육학개론 / 2004 / 최정웅, 전재숙, 이재옥, 양경숙 / 양서원
- 최신 교육학개론 / 2012 / 성태제, 강대중, 강이철, 곽덕, 김계현 / 학지사
아동발달과 교육심리의 이해 / 2010 / 이대식, 여태철 외 3명 저 / 학지사
교육심리 / 2011 / 김영광(학원인) /
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교육학개론, 양서원, 2008.
8. 김경배, 인간과 교육, 동문사, 2006.
9. 한명희/고진호, 교육의 철학적 이해, 문음사, 2005.
10. 홍은숙, 이한규 외 3명, 교육학에의 초대, 교육과학사, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교
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