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한국어
제2강 한국어 교육과정론
제3강 발음교육론
제4강 어휘교육론
제5강 문법교육론
제6강 문화교육론
제7강 한국어교수법
제8강 듣기교육론
제9강 읽기교육론
제10강 말하기 교육론
제11강 쓰기교육론
제12강 한국어 교재론
제13강 한국어
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고급 단계 한국어 학습자 대상 기능 통합 수업활동 (교재론)
목차
1. 읽기와 쓰기
2. 읽기의 쓰기의 통합활동
3. 교재 내 읽기와 말하기 통합활동
4. 교재내 듣기와 쓰기 - 읽기와 쓰기 통합 활동
5. 참고문헌
1. 읽기와 쓰기
읽
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한국어교육자 대회 자료집
김상욱(1997), 문학교육의 이념과 목표, 문학 교육과정, 삼지원
방인태(1995), 쓰기 교재의 체계화와 그 적용, 한국초등국어교육 11, 한국초등국어교육학회
박인기(1992), 국어과 교재론 기술의 이론화 방향, 국어과 교
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한국어 교재론』. 태학사.
방혜숙. (2008). 「한국어 교재 대화 연구 : 대화 구조와 사회언어학적 변인 분석을 중심으로」. 고려대학교 박사학위논문.
김정숙. 2003. 통합교육을 위한 한국어 교수요목 설계를 위한 기초연구. 한국어교육 제11권 2호
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1)추측 전략
2)어휘 대치 전략
3)협동 전략
4)회피 전략
7. 교사의 피드백
1)피드백의 중요성과 방법
2)오류수정
8. 학습자 변인에 따른 말하기 교수법
1)등급별 말하기 교수법
2)그 외 학습자 변인
9. 한국어 말하기 교재
10. 결 론
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영어교재론 레포트
목차
1. 영어교재의 개념과 중요성
2. 영어교재 유형별 특징
3. 효과적인 영어교재 선정 기준
4. 영어교재 활용 방안
5. 영어교재 개발의 최근 동향
영어교재론 레포트
1. 영어교재의 개념과 중요성
영
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. 특정한 교육 목표에 도달하기 위해서는 어느 특정한 언어기술에 편중되지 않고 다양한 주제, 다양한 상황에서의 현실적 담화 상황을 이해하고 한국인과 의사소통이 가능한 어휘, 문법, 문화 등이 모두 포함시켜, 한국어 뿐 만 아니라 한국의
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한국어의 음운 변동 중 하나를 예를 들어 설명하는 레포트
목차
1. 서론
2. 음운 변동의 정의
3. 한국어 음운 변동의 종류
4. 예시: 자음 동화 현상
5. 자음 동화의 발생 원인
6. 자음 동화의 구체적 사례
7. 음운 변동이 한국어에
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한국어 교사 레포트
목차
1. 한국어 교육의 중요성
2. 한국어 교수법 개요
3. 학습자 특성에 따른 맞춤형 지도
4. 한국어 평가 방법
5. 한국어 교육의 실제 사례
6. 향후 한국어 교육의 방향
한국어 교사 레포트
1. 한국어 교
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한국어 음운론 레포트
목차
1. 서론
2. 한국어 음운 체계
3. 자음과 모음의 특징
4. 음운 변동 현상
5. 음운 규칙과 적용
6. 결론
한국어 음운론 레포트
1. 서론
한국어 음운론은 한국어의 음운 체계를 연구하는 학문으로
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