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문학 활동이 유아의 언어발달에 미치는 영향, 우석대학교
3. 연지은(2010), 한국어 교육을 위한 직유 표현 연구, 서울여자대학교
4. 정희원(2010), 환상문학의 상상력이 유아미술 표현에 미치는 연구, 전남대학교
5. 장정주(2012), 정서자각과 정서표
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중심으로」, 온지학회, 온지 논총, 2004
황재순, 「한자 도래기의 고전시가에 대하여 -황조가와 공무도하가를 중심으로」, 한국어교육학회, 국어교육, 1992 1. 작품
2. 내용 분석
3. 주제
4. 기존의 연구
5. 왜 서정시일 수는 없는가
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교재 제 5장. 북한 문학과 북한 사람
<흰 바위에 앉아서>
<나는 부럽지가 않구나.>
<봄과 처녀>
<5월단오>
<이웃들>
<생활>
생각해보기 문제
문제 1번 . 작품의 주된 배경과 화자(시적자아)의 주제형상화의방법은?
문제 2번. 주제의식의
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한국어분야 석사학위 논문
-인혜리(2004), 전래동화를 활용한 문학활동이 아동의 상상기능에 및 성향에 미치는 영향, 서울: 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
-이종란(2001), 전래 동화 속의 철학 서울:철학과현실사
-손동인(1984), 한국
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기재
2) 그 중 1권을 선정하여 만5세를 대상으로 유아문학작품 중심 교육방법으로
동화선정이유, 동화소개, 교육목표, 활동방법을 간단히 기록하고,
유아와의 상호작용방법을 상세히 기술
3) 상호작용 후의 문학활동 평가를 기술한다
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문학사에서 매장당하게 됨
-1980년대
문혁이 끝남과 동시에 개혁개방이 들이닥침으로써 하지청을 시작으로 학계와 비평계의 주목을 받기 시작
-1990년대
1995년 장애령의 사망 후 장애령 붐은 최고조에 이름, 노신과 함께 중국 8대 작가로 선정
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교재가 되는 것입니다. 과목 : 아동문학
주제 : 동화책의 교육적 가치는 무엇인가?
1. 책은 인간과 인간 사이에 즐거움과 슬픔을 나누게 해 준다.
2. 유아를 위한 책은 유아 혼자서 읽는 책이 아니다.
3. 교육적 가치
3-1. 동화책 읽기
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문학교육학회
오수장(2012), 춘향전에 담긴 일상의 역사현실과 비판의식, 진단학회
이문규(2009), 허균·박태원·정비석 홍길동전의 비교 연구, 한국어교육학회
이지선(2011), 주생전의 애정 인식 양상과 작가의식, 충남대학교
이현주(2011), 완월회
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한국어 음운론」, 한국문화사
인터넷 자료: yahoo.co.kr, naver.com, google.co.kr, paran.com (키워드: 한글의 우수성) -목차-
Ⅰ.서론
한글 우수성 인지의 절실함과 소중함
Ⅱ.본론
1. 한글은 제자원리가 매우 과학적이고 체계적인 문자이다.
(1) 한
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선정배경
♠ 문화 콘텐츠 산업의 독창적 창작 소재
♠ 가능성이 높은 한국 문학의 디지털 콘텐츠화
♠ 고부가가치 창출의 방향 모색
♠ 호황기를 누리는 아동 출판 시장의 가능성
♠ 현대소설의 캐릭터를 이용한 ‘키즈마케팅
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