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교재에서 다룬 1960년대 소설 가운데 한 편의 작품을 선택하여 읽고, 다음 내용을 반드시 포함하여 과제물을 작성하시오.
1. 해당 작품에 드러나는 1960년대 사회상(社會相)과 문화적 특징
2. 해당 작품의 문학사적 의의
3. 소설을 읽은 전체적
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선정하여 5줄 이내로 간략히 소개한 후 다음 질문에 답하시오.
1) 그 조직의 문화를 특징적으로 보여주는 일화(episode), 의례(ritual)나 행사, 상징물, 언어 등을 찾아서 1가지만 소개하시오.
2) 퀸 모형(교재 p. 209)의 조직문화 유형 중 2가지를
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선정하여 5줄 이내로 간략히 소개한 후 다음 질문에 답하시오. (총 15점)
1) 그 조직의 문화를 특징적으로 보여주는 일화(episode), 의례(ritual)나 행사, 상징물, 언어 등을 찾아서 1가지만 소개하시오.
2) 퀸 모형(교재 p. 209)의 조직문화 유형 중 2가
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문학계가 세계적인 장에 참여하는 것은 한국 아동문학을 알리는 데 의의가 있겠다. 나아가 세계의 아동 문학 발전에 관한 정보를 얻고 그것을 토대로 한국 아동문학의 발전을 괴할 수 있으리라 생각한다. 한국 아동문학의 내실과 함께 세계문
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문학적 특징
개구리는 온도와 습도에 민감하다. 예로부터 개구리는 겨우내 움츠러들었던 대지에 맨 처음 알을 낳고 생명이 자랄 수 있음을 알리는 풍요와 번영의 전령이었다. 대부분 자기만의 생각에 갇혀 멀리 보지 못함을 꾸짖거나 성장을
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교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문제 (인간은 이성적인 존재인가, 욕망하는 존재인가?)에 딸린 8개 문항을 모두 풉니다. 최소분량 제한은 없으며 최대 A4지 3쪽까지 작성할 수 있습니다. (20점)
1) 플라톤이 생각한 인간다운 인간
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문학과지성사, 2009.
· 손성일, 『무의식과 윤리: 프로이트와 라캉』, 새물결, 2018.
· 강영계, 『서양철학사』, 동녘, 2020.
· 한국철학사상연구회 편, 『철학, 인간을 묻다』, 이학사, 2016. 1. 교재와 강의 2장을 공부하고 교재 52페이지의 2번문
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문학에 대한 친화력 있는 태도를 길러주는 것, 그것이 고전문학 교육이 갖는 본원의 목표라고 할 수 있을 것이다.
※참고문헌
국어과 교재 연구 및 교수법, 고려대학교 사범대학 국어교육과(2002년 가을)
권용덕, 고전문학교육에 관한 연구(2000
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문학 수업의 의미이니 이를 고려하여 독서지도를 할 수 있을 거라 생각합니다.
* 교재 453p 텍스트 상호성의 원리, 454p 텍스트간 주제의 상호성
- 교수님 : 수업 중에 읽은 작품의 원작을 다루는 독서지도도 가능하지만,
독서지도 했던 작품들
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문학론이 수립.
*이인로의 <<파한집>>
-\"천하의 일 가운데 빈부귀천으로 고하를 삼지않는 것은 오직 문장뿐\"이라고 해서 문학이 독자적 가치 인정.
*이규보
+-작시문제보다는 시의 본질 자체에 더 많은 관심.
+-시창작이 흥(興)에 의해
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