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한국어강사 1명
주3시간×50,000×24주=
3,600,000
요리강사
800,000
요리강사 1명
한달4시간×50,000×4개월=
800,000
생활체육지도자
800,000
생활체육지도자 1명
한달4시간×50,000×4개월=
800,000
소계
5,200,000
5,200,000
사
업
비
한글교육
366,000
한글교육 교재 21
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교재 선택과 교실환경 …………………………………………………………9
5) 낭독의 기술 …………………………………………………………………………9
3. 동화 지도 과정 ……………………………………………………………
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한국어 교육
394,000
한글 교재 11권×14,000
간식비 2,000×12명×10회
339,000
55,000
문화체험
615,600
수업 자료 인쇄물 200×11명×8회
간식비 2,000×13명×8회
소풍 30,000×13명×1회
615,600
캠프
841,000
식비 5000×21명×3회
숙박비 150,000×1회
교통비(버스대절) 200,00
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한국어 발음을 기록하는 데 중요한 역할을 했습니다.
각각의 표기법은 한국어와 한자의 관계를 다루는 독특한 방식을 제공하며, 한국어의 역사적 발전과 문화적 변화를 이해하는 데 중요한 역할을 합니다. 국어국문학과4
1.우리말의역
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교재관 실현 / 문학적 삶의 일상화)
(1) 매체 활용의 개념
- 매체의 내용 활용은 일반적인 매체에서의 모든 자료, 즉 내용 텍스트를 말하기에 대한 하나의 자료로 끌어들여 그 내용을 선정, 조직하여 표현 활동으로 이르게 하는 것.
- 매체의 도
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순간, 소피에게 던져진 이 질문은 늘 내 스스로에게 해왔던 질문임에도 불구하고 나의 심중에 많은 파장을 일으켰다. 1. 책소개
2. 요슈타인 가아더
3. 나는 누구인가?
4. 철학의 의미
5. 철학적 질문
6. 현대사회에서의 철학
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한국어 외래어 교육 방안, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문
정희원(2004)외래어의 개념과 범위, 국립국어연구원
천신신(2011), 중국인 학습자를 위한 한국어 외래어 교육과 교재 개발 연구, 세종대학교 석사학위 논문
가타
인터넷 신문 자
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있고 작품 내용을 알게 한다. Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원설정의 이유
Ⅲ. 단원 학습 목표
Ⅲ. 국어 교육 과정
Ⅳ교수·학습 계획
Ⅴ관련 교수 · 학습 모형& 적용 이유
Ⅵ 본시 교수 학습 과정안 요약
▶사씨남정기 수업 대본 ◀
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정지용 탄신 100주년 서울지용제 및 지용문학심포지움 개최함
2003 이 달의 문화인물 (5월)로 선정 기념 서울지용제 및 지용문학 심포지움 개최 1. 정지용의 출생
2. 정지용의 생애
3. 정지용의 시의 특징
5. 정지용 생가
6. 답사를 마치면서
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서울지용제 및 지용문학심포지움 개최함
2003 이 달의 문화인물 (5월)로 선정 기념 서울지용제 및 지용문학 심포지움 개최 1. 정지용의 출생
2. 정지용의 생애
3. 정지용의 시의 특징
4. 정지용 문학관
5. 정지용 생가
6. 답사를 마치면서
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