|
한국어 교육 개론에 대해서 좀 더 많이 깊게 공부해야겠다고 생각하였다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 외국어로서의한국어교육개론 교안
2. 『한국어교육론』(강현화·이미혜, 한국방송통신대학교 출판부, 2012)
3. 『외국어로서의 한국어교육학 개론』(허
|
|
|
한국어 표현 교육론 강의 교안. 배론평생교육원
김진숙(2006). 국외 한국어 교사 연수회, 한국어 말하기 교수법.
류승은(2015). 그림 묘사힉 과제를 통한 한국어 말하기 교육 방안 연구.
이정희(2016). 전래동화 스토리텔링을 활용한 한국어 말하기
|
|
|
한국어를 학습하는 많은 외국인 학습자들은 양태 부사를 한국어 교재를 통해 학습하고 그것을 실생활 언어에서 사용하게 된다.
참고문헌
강현화 외(2013). 한국어교육론.
강현화 외(2017). 한국어 교육 문법.
박경자 외(2011). 언어교수학. 박영시.
|
|
|
문법 ‘-에 따라서’를 배웠어요. 다음 시간에 ‘-에 따라서’가 들어간 문장을 5개 써오세요.
S: 네.
5분
중급 문법 수업 교안 외국어로서의한국어교육실습_중급_모의수업_교안
학습목표
1) -에 따라(서)의 의미를 이해할 수 있다.
2) -
|
|
|
문법 ‘아/어/해요’의 제시와 설명
아직 한국어가 익숙치 않으므로 가급적 짧은 문장으로 대화를 한다.
연습
단어
대체
연습
문장대체연습
응답연습
1. 단어 대체 연습 [전체 활동 -> 짝 활동]
교사 : 그럼, 이제 연습해 봐요. 여러분이 한번
|
|
|
한국어의 문화를 만들어나가야 할 필요성도 느낀다.
참고문헌
강현화, 홍혜란 외 5명(2021), 한국어 이해 교육론, 한국문화사.
심민희, 외국어로서의 한국어이해교육론, 진흥원격평생교육원 교안.
양명희, 김정남(2011), 한국어듣기교육론, 신구
|
|
|
있도록 해줄 필요성은 분명하다. 이후에 더 많은 교육 관련 자료들이 나와서 한국어를 배우고자 하는 학습자들에게 도움을 주어야 한다고 본다.
참고문헌
안연희, 외국어로서의 한국어 발음교육론, 진흥원격평생교육원 교안.
네이버 블로그 h
|
|
|
간과하는 경향이 있다. 노인 자살의 주요 원인 중 하나가 사회적 고립으로 인한 외로움이란 사실에도 주목해야 한다.
* 위 기사는 <머니위크> 제255호에 실린 기사입니다.
<참고 자료>
외국어로서의한국어표현교육론
머니위크
|
|
|
교육론, 한울원격평생교육원 교안, 2019
2. 한국어 교육을 위한 한국문화론, 박영순, 한국문화사, 2002
3. 네이버 블로그, https://blog.naver.com/coolchacha/20206156729, Grace, 2014 목 차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 한국인의 생활문화
|
|
|
외국어로서의한국어교육실습_중급_모의수업_교안
학습목표
1) -에 따라(서)의 의미를 이해할 수 있다.
2) -에 따라(서)와 관련된 말하기 연습을 할 수 있다.
◆ 인사하기, 출석 확인
(교사는 사진과 질문을 이용해 문법을 도입한다.)
(사
|
|
메뉴펼치기
