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문법(text grammar)'도 활발한 연구를 보이고 있다.
Ⅲ.꼬리말
위와 같이 우리는 한국어 문법체계를 통시적인 흐름으로 정리해 보았다. 초기 한국어 문법은 서양 선교사들에 의해 문법현상을 연구하는데 주로 단편적인 연구에서 시작하여 20세기
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한국어 문법론이란 무엇인가
1) 한국어 문법론의 정의
2) 한국어 문법론의 연구대상
3) 한국어 문법의 종류
3. 한국어 문법 연구의 역사 흐름
1) 초기한국어연구(19세기)
2)한국어문법연구(19세기~20세기)
4. 현대 문법에서의 단어 연
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문법이론의 개발에 힘을 기울이는 자세의 확립이 중요하다. 또한 우리는 남북의 문법연구를 통합하여 규범문법을 통일하는 문제에도 끊임없는 주의를 기울일 필요가 있을 것이다.
☜ 참고문헌 ☞
권재일, 「한국어 문법의 연구」, 서광학술
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문법·생성 문법
이론이 들어온다. 변형생성문법은 한국어 문법 연구에 통사론 연구를 자리 잡게 하는데 기여하였다. 이후의 한국어 통사론 연구는 이를 배경으로 활발하게 전개되었으며 현재까지도 그 연구가 이어져온다. 그리고 전산언어
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한국어 교육의 특징과 바람직한 한국어 교사
2.1 한국어 교육의 특징
2.2 바람직한 한국어 교사
1) 훌륭한 언어 교사의 특징
2) 한국어 교사의 조건
3) 한국어 교사의 역할
4) 전문적인 한국어 교사
3. 한국어 교수법의 역사적 흐름
3.1 문법
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한국어 어미 연구. 석사학위논문, 계명대학교
왕한석. (2007). 또 다른 한국어 : 국제결혼 이주여성의 언어 적응에 관한 인류학적 연구, 서울 : 교문사
서정주. (2006). 국어문법. 서울: 한세본
유혜령.(2009). 결혼이주여성 대상 한국어 방문교육의
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한국어 2」. [주]문진미디어.
서강대학교 한국학센터. 2005. 「서강한국어 3A」. 하우출판사.
남성우 외. 2006. 「언어교수이론과 한국어교육」. 한국문화사.
김영만. 1999. “외국어로서의 한국어 교재 개발 연구.” 한국 외국어대학교 대학원 박사
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문법적 지위」,『한국어학』33,
한국어학회 1. 서론 1
1. 문제제기 및 연구대상 1
2. 선행 연구 검토 1
1. 용언설 2
2. 서술격 조사설 5
3. 통사적 접사설 6
1. 격표지 문제 6
2. 삽입 불가능 문제 8
3. 구개음화
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한국어 첫걸음, 국립교육원, 2005
즐거운 한국어 수업을 위한 교실활동 100, 허용, 박이정, 2005
한국어 활용연습(1), 연세대학교출판부, 2001
“직업을 위한 한국어 교육 연구”, 이미혜, 국제한국어교육학회, 2003 들어가는말
본문
Ⅰ. 교수
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문법 현상을 대할 때 다양한 시각을 통해 다층적으로 접근해 나가는 것도 필요할 것이라 생각된다.
※ 참고문헌
단행본
남기심·고영근, 『표준국어문법론』, 탑출판사, 1998.
송창선, 『국어 사동법연구』, 홍문각, 1998.
이관규, 『학교문법론
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한국어 교육에 필요한 종합적인 능력을 키워 나갈 계획입니다. 이러한 학습이 미래의 진로에 많은 도움이 될 것이라 확신합니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및
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한국어 교육의 실천에 어떻게 연결될 수 있는지를 고민하면서 지속적으로 자기 개발을 해나갈 계획입니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
4.학
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마지막으로, "한국어 문법" 과목에 대한 깊은 관심이 있습니다. 한국어의 규칙성과 구조를 체계적으로 이해함으로써, 교육 및 연구에 큰 도움이 될 것이라 생각하고, 이를 통해 더 나아가 언어의 본질과 그 사용에 대한 통찰력을 확장할 수 있
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과정들을 통해 전문적인 한국어 교육자로 성장하고 싶습니다. 1.지원동기 및 장래계획
2.성격의 장단점 및 특기
3.석사박사 진학시 희망 연구분야 및 연구계획
4.학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
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. 이외에도 국어학 및 한국어 문법에 대한 심도 있는 연구에 대한 관심도 큽니다. 국어의 체계와 변천사에 대한 이해는 한국의 언어 문화와 사회를 이해하는 데 필수적이라고 생각합니다. 이렇듯 다양한 전공 과목들을 통해 얻은 시각과 지식
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