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묻고 답하고, 계산하는 일을 수행해보도록 권장한다.
참고문헌
한국어 교육을 위한 초급 교재에서의 어휘장구축에 관한 연구(2015), 김보은, 박종호, 한국국어교육학회 1) 한국어어휘교육론
2) 초급 어휘 수업에 대한 교안 작성
참고문헌
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한국어 표현 교육을 할 때에 이해 교육과 통합하여 이뤄진다면 학습자들의 학습 효과가 더욱 높아질 것이다.
<참고문헌>
1. 국제한국어교육학회(2010), <한국어 표현교육론>, 형설출판사
2. 강현화, 원미진(2017), <한국어교육학의 이
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한국어발음교육론-디지털서울문화예술대학교 한국언어문화학과 육효창교수 Ⅰ. 서론
1. 한국어 자음
2. 한국어 모음
Ⅱ. 본론
1. 한국어의 자음체계
2. 한국어의 모음체계
3. 외국인 학습자에게 어려운 한국어
Ⅲ. 결론
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한국어이해교육론 강의 교안.
연세대학교 한국어학당 편, 『연세 한국어 1-1』, 연세대학교 대학출판문화원, 2013.
연세대학교 한국어학당 편, 『연세 한국어 1-1 활용연습』, 연세대학교 대학출판문화원, 2013. 1. 서론
2. 듣기 전 활동의 유
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표현하는 말하기나 쓰기, 토론 까지 다양하게 수업방식을 연결될 수 있어야 할 것 같다
Ⅳ. 참고문헌
배론원격평생교육원 외국어로서의 한국어이해교육론 교안
유튜브 동영상 = https://youtu.be/d8S-5FLdtAM “NEW” KOREAN TOPIK 1. 읽기 (Part1) 한국어능
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언어학계
2) 한국 언어학계
2. 유의 관계란
1) 유의어의 유형
2) 유의어의 구조
3. 어휘교육에서 유의 관계를 이용한 교육 방안
4. 유의 관계를 이용한 교육 방법
1) 유의관계 교육방법의 예 - ‘아마’, ‘혹시‘
2) 유의관계 교육방법의
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언어학적, 담화적 그리고 전략적능력을 가니는 것으로 제시하였다.
어휘항목의지식, 문장의 의미, 음운 등과같은 언어 규칙 및 특성을 포함하는 의미를 정확히 이해하고 표현하는 문법적능력, 그리고 대화자의 목적, 예절, 지위등에 따라 적
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한국어교육학개론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
강현화, 이미혜, 한국어교육학개론 강의, 한국방송통신대학교, 2024.
. 예로 식당, 길, 지하철, 시장에서와 같이 발화 장면을 중시한다. 상황 중심으로 설계하는 교재는 상황으로 교재
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한국어 문법
한국어 문법은 한국어를 배우는 데 있어 가장 중요한 요소 중 하나이다. 문법은 언어의 구조와 규칙을 체계적으로 정리한 것으로, 언어 사용자가 그 언어를 이해하고 표현하는 데 필수적인 역할을 한다. 한국어 문법은 다른 언
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다의어의 발생 유형
1)적용의 전이(shifts in application)
2)사회 환경의 특수화(specialization in a social milieu)
3)비유적 표현(figurative language)
4)동음이의어의 재해석(homonym reinterpreted)
5)외국어의 영향(foreign influence)
결론
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