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한국어음운론, 태학사
5. 국립국어원(2011) : 한국 어문 규정집, 크리홍보
6. 배주채(2017), 국어음운론개설, 신구문화사
7. 최운기(1999), 분절음운론에 관한 연구, 경기대학교 대학원 박사학위논문
8. 박대아(2015), 현대국어의 음운론적 변이 연구,
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소리의 길이는 ‘단어’의 뜻을 구별하고, 억양은 주로 문장 끝에 쓰여서 ‘문장의 뜻을 구별해준다.
비분절음의 중요한 요소 중 하나인 장단에 대해 알아보고자 한다. 장단은 소리의 길이를 나타낸다. 한국어에서는 같은 모음을 특별히 길게
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한국어 발음교육의 내용구성 방안.
이용순(2004), 학위논문(석사)-한남대학교 교육대학원, 중학생을 대상으로 한 초분절음 지도방법. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.현대 한국어의 분절음과 비분절음
ⅱ.분절음 자음, 모음 분류
ⅲ.비분절음 장단
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한국어 발음교육의 내용구성 방안.
이용순(2004), 학위논문(석사)-한남대학교 교육대학원, 중학생을 대상으로 한 초분절음 지도방법. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
ⅰ.현대 한국어의 분절음과 비분절음
ⅱ.분절음 자음, 모음 분류
ⅲ.비분절음 장단
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소리의 길이는 ‘단어’의 뜻을 구별하고, 억양은 주로 문장 끝에 쓰여서 ‘문장의 뜻을 구별해준다.
비분절음의 중요한 요소 중 하나인 장단에 대해 알아보고자 한다. 장단은 소리의 길이를 나타낸다. 한국어에서는 같은 모음을 특별히 길게
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설명해보라.
11. 군가산점제에 대한 견해는?
12. 연료전지에 대하여 설명해보라.
13. 졸업 후 지금까지 뭐했는가?
14. 살면서 가장 힘들었던 경험을 말해보라.
15. 해당직무를 선택한 이유는?
16. 복수전공을 한 이유는?
17. 군경험을 말해보라.
18. 마
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