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통합교육을 통한 사회성 교육과 놀이를 통한 교육이 이루어졌다.
2. 결론
본 연구에서 나타난 특수학교 유치부의 장애 유형별 학급 운영에 대한 분석의 결론은 다음과 같다.
첫째, 시각장애 유아를 위한 특수학교 유치부는 시설 및 교재교구
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arreled) 혹은 이중의미의 질문 사용을 피하라 (주교재 p.233)
* 하나의 질문 문항에는 하나의 개념, 하나의 의미만이 포함되어야 한다.
하나의 질문문항 속에 두 개 이상의 질문이 내포되어 있는 질문
ex1) 공공부분의 생산성 제고를 위해 공무원
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개념에 입각하여 다문화가족을 정의 할 것이다. 즉 북한이탈주민을 포함해서 외국인이 우리 사회의 기존 구성원인 내국인과 결합함으로써 형성된 가족만을 대상으로 하였다.
(다문화 강의 교재, 2008 이성순)
2. 다문화가정 청소년의 유형 및
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통합적 미술 교육과정. 창지사.
장휘숙(1981). 유치원 아동의 창의성 개발을 위한 실험적 연구 - 유창성과 독창성을 중심으로. 이화여자대학교 석사학위 논문.
윤복희최일선(1998). 유치원 교육과정 언어생활영역에 관한 연구. 공주영상정 보대학
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개념에 따라 다문화 자녀의 유형을 구분할 필요가 있다.
즉 국제결혼 가정의 자녀, 외국인근로자 자녀, 새터민 자녀, 한민족 자녀의 네 가지 유형으로 나누어 볼 수 있다. (다문화 강의 교재, 2008 이성순)
(ㄱ) 국제결혼 가정의 자녀
한국인 아
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교재의 미확보 28
5) 교육방법상의 문제 29
6) 시큐리티 연구기능의 미흡 29
2. 일반경비원 교육훈련제도의 개선방안 30
1) 민간경비전문교육 훈련기관의 설립 30
2) 실무 중심의 교육훈련강화 31
3) 교과목과 교육훈련시간의 재조정 31
4)
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한국어, 기호 등의 사용에 대해서는 연구를 못한다. 셋째, 단지 브랜드 네임이라는 것에만 국한 되어서 조사를 하는데, PC방의 환경이나 위치에 따라서 틀릴 수 잇다는 것을 고려하지 못한다.
향후 연구과제를 살펴보면, 첫째, 본 연구에서는
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기능 문제를 내포하고 있으므로 출산 시 1회 지원금을 지급하지 말고 자치단체간의 형평성과 자부담을 고려하여 모든 아동을 대상으로 24개월 Ⅰ. 서론
1. 연구의 배경 및 목적
2. 연구의 방법
3. 연구의 흐름
Ⅱ. 저출산에 대한 이
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기능문법의 영향, 유럽회의(the Council of Europe)가 후원한 연구과제, 응용언어학자들의 지원과 같은 여러가지 결합된 요인들이 언어교육이론가들과 관련 종사자로 하여금 영어지도의 새로운 접근방식을 채택하도록 이끌었다. 즉 시작단계에서
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개념과 소위 ‘이다’에 관련된 오해들 : 표지이론적 관점에서」,
『언어학』제 44호, 한국언어학회
박철우(2006),「‘이다’ 구문의 통사구조와 {이}의 문법적 지위」,『한국어학』33,
한국어학회 1. 서론 1
1. 문제제기 및 연구대상
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