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학교 / 이숙희 2001
청소년기 품행장애와 주의력결핍/과인행동장애를 동반한 품행장애의 비교 연구 / 중앙대학교 / 이선주 1999
청소년의 품행장애와 가족관계 특성 / 단국대학교 / 서대선 1994
품행장애 아동에 대한 자기통제훈련의 효과에 관한
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변화
ⅲ. 지구환경의 변화
ⅳ. 가정의 변화
ⅴ. 문화․예술의 변화
Ⅳ. 미래의 교육의 모습들
ⅰ. 대안교육
ⅱ. 미래학교
ⅲ. 가정학교
ⅳ. 전자책
ⅴ. 디지털 도서관
Ⅴ. 결론 : 미래의 교육에 대한 방향 제시
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학교 학생 100명을 대상으로 조사했던 설문지를 통해 지금 우리 나이의 친구들이 여가에 대해 어떤 인식을 가지고 있는지도 조금이나마 알 수 있었고, 그 친구들 또한 나와 마찬 가지로 현대 여가정책에 불만을 가지고 있고, 개선해야 할 점들
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학교 학생 100명을 대상으로 조사했던 설문지를 통해 지금 우리 나이의 친구들이 여가에 대해 어떤 인식을 가지고 있는지도 조금이나마 알 수 있었고, 그 친구들 또한 나와 마찬 가지로 현대 여가정책에 불만을 가지고 있고, 개선해야 할 점들
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자기개발을 위한 프로그램
① 취미활동
② 강습회
③ 심성계발훈련
④ 무대예술 실연
⑤ 봉사활동
(4) 민족 혼 함양을 위한 프로그램
① 토속마을 탐방
② 고적지 탐방
③ 재래시장 탐방
④ 민속박물관 탐
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자기가 좋아하는 음식 여러 가지 말하기.
몸에 좋은 음식, 나쁜 음식
농장에서 만든 음식, 공장에서 만든 음식
음식의 그림을 보며 말하기.
‘여러 가지 음식’ 수수께끼
귀 기울여 듣고 찾아보세요.
안전하게 길 건너기.
세 고개 놀이
동 시
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. 각국의 레크리에이션
1. 각국의 현황
2. 우리나라의 현황
Ⅲ. 레크리에이션의 활동 분야
1. 친교를 위한 활동
2. 심신단련을 위한 활동
3. 자기계발을 위한 활동
4. 민족혼 함양을 위한 활동
Ⅳ. 레크리에이션 지도자가 필요한 기관
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학교 교육대학원.
김지은(2017). 초·중학생 태권도 시범단 활동의 교육적 가치 탐색. 석사학위논문. 전북대학교 교육대학원.
이규형(2001). 태권도 연무 시범의 예술적 의미탐색과 철학적 고찰. 한국스포츠리서치. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태
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한국구비문학회, 2002
임미성, 사고 구술(think-aloud)을 활용한 읽기 전략과 태도의 발달 양상 탐색, 서울대학교 국어교육연구소, 2010
유철인, 구술자료의 채록과 해석 : 구술자와 채록자의 상호작용, 한국예술종합학교, 2003
최홍원, 사고와 연행
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학교 대학원, p48-49, 요약편집
4. 원요환(2017), 「부정청탁 및 금품 등 수수의 금지에 관한 법률(청탁금지법)」 시행에 따른 공연예술계 대응방안 연구(기업의 문화소비 활성화를 중심으로), 한국예술종합학교, p18-26,요약편집
5. 김태룡(2014), 새
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