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한국의 전통 음악극\", http://www.unesco.org/culture/ich/en/RL/pansori-00193
13. 한국예술종합학교 한국전통예술연구소, 2010, \"판소리의 역사와 발전\", 연구 보고서, 한국예술종합학교 도서관
14. 한국일보, 1995. 4. 19, \"고 김소희여사의 삶과 예술세계/
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학교 음악대학 국악과 학사 및 석사. 미국 웨스레안(Wesleyan)대 대학원
주요경력 : 음악학 박사(Ph.D).
주요경력 : 캐나다 맥길(McGill)대 조교수, 국립국악원장, 영남대 음대학장 역임. 한국예술종합학교 전통예술원 한국예술학과 교수.
주요저서
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종합예술학교에서 학생들을 가르치기 시작했다.
[이청용]
지금은 한국축구의 보석으로 자리 잡은 이청용은 중학교를 마치지 않아 최종학력이 ‘초교 졸’이라는 불이익 속에서, 학력과 학벌이 지배하는 대한민국 사회에서 오로지 축구에 인
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예술교육 프로그램의 다양성에 대해 언급하면
4. 강조되어야 할 것으로 예술교육 프로그램은 수익사업이 아니라는 것이다
Ⅴ. 예술교육의 운영 현황
1. 예능분야 조기교육
1) 한국예술종합학교
2) 국립중앙극장 문화학교 어린이 판소리
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한국과학영재학교에서 과학의 깊이를 더하고, 철학과 기술, 사회와 융합된 진짜 ‘문제’를 탐구해보고 싶습니다. 단순한 정답이 아니라 더 넓은 물음을 던지는 학생, 저는 그런 탐구자가 되고자 합니다. 한국과학영재학교 자기소개서 -
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예술을 구현하는 9개 기관을 두고 있다. 국립중앙박물관과 9개의 지방박물관, 국립국어연구원, 국립도서관, 국립중앙극장, 국립현대미술관, 국립국악원, 국립민속박물관, 한국예술종합학교, 예술원사무국 등이 그들이다. 이밖에도 한국문화
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한국교원대학교 교육정책전문대학원.
신소영 (2013), 「엘 시스테마 형 오케스트라의 확산 분석과 국내 적용에 관한 연구」, 한국 예술 종합학교 예술 전문사 과정.
정다은 (2012), 「소규모 학교에서 엘 시스테마 프로젝트 적용이 저소득층 아동
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다양한 프로그램을 기획해 보고 싶습니다. 궁극적으로 이를 통해 예술인들의 창작 활동을 증진하며 예술 발전에 이바지하는 것이 저의 목표입니다. 1.지원동기/경쟁력
2.성장과정/학교생활
3.본인성격
4.성취감 일화 소개
5.장래계획
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학교 대학원 무용학과 석사학위논문
○ 삼성경제연구소, 산업화에 접어든 공연예술
○ 이어령(1997), 21세기는 왜 문화의 세기인가?, 메세나
○ 전병태·박인배·홍승찬(2004), 공연예술 분야 예술인 상주제도 연구, 한국문화관광정 책연구원 연구
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학교교육 기술, 서울 : 관악출판사, 1983
◈ 한국 교육 과정 평가원, 초등학교 교사용 지도서 우리들은 1학년, 대한교과서 주식회사, 1997
◈ 한국 초등교육학회 한국열린교육연구회 공저, 열린교육의 이해, 양서원, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학
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