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한국학술정보, 2008
◇ 어거스틴, 선한용 역, 고백록, 서울 : 대한기독교서회, 1990
◇ 야마다 아끼라, 윤원호 역, 어거스틴 사상강좌, 서울 : 대한기독교서회, 1989
◇ 칼 아담(Karl Adam), 구영철 옮김, 성 어거스틴의 영적인 발전, 독일 튀빙엔 대학교
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칼 로저스의 인간중심 상담이론의 철학적 함의, 한국심리학회지 상담, 1994.
김성봉, 인간주의 교육의 실천방향에 관한 연구, 박사학위논문, 고려대학교, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육철학적 관점
1) 비고츠키 구성주의 관점
2) 로저스
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칼 마르크스의 법이fs에 관한 연구 최재석 한국정신문화연구원
법사회학 서설 박홍규 교육과 학사
법사회학 문헌 소개 김주수 연세법 연구원
제31회국제 법사회학 학술대회 정권섭 <법사회학의 패러다임: 구조이론>
서론
1. 뒤르켐의
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칼 마르크스 저, 이진우 역(2002) - 공산당선언, 책세상
프리스터 카린 저, 윤수종 역(2010) - 이탈리아 맑스주의, 중원문화 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 이탈리아 공산당의 조직구조
1. 세포
2. 공장위원회와 직장위원회(comitato di fabbrica o di azienda)
3. 지부
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한국발달심리학회, 2009.
10. 최수영, 자아존중감 향상을 위한 성인의 학습 참여에 관한 연구, 국제문화대학원대학교, 2012. 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거의 발달이론을 비교 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달이론
1
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한국인의 심리특성에 맞는 상담모색, 석사학위논문
이형득 편저, 1992, 상담 이론, 교육과학사
Ronald T. Hyman, 권낙원 역, 상담이론과 실제, 원미사, 2000
배종실(2004), 칼 로저스의 내담자중심 상담이론에 대한 고찰, 석사학위논문
이현림, 상담이
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자기반성이 아닌 제복을 입은 제3자의 개입이 폭력의 원인을 무시한 채 해결에만 급급한 보여주기 위한 미봉책이 아닌가 하는 생각이 든다.
Ⅶ. 결론
'교육은 백년지대계(百年之大計)'라는 말이 있다. 그만큼 교육이 중요하다는 이야기라 하겠
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칼 바르트의 교회 이해.” 신학사상 62집. 714-752.
이신건. 1988b. “고백교회와 바르멘선언.” 활천. 67-73.
장효순. 1989. “히틀러시대의 독일교회의 저항운동.” 한신대학교 신학대학원 석사학위논문.
손규태. 2004. 마르틴 루터의 신학 사상과 윤
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자기 능률의 붕괴
2. 지구의 회전
3. 혜성의 붕괴
Ⅵ. 창조론의 교육
Ⅶ. 창조론의 다양한 견해
1. 중조론자(gap theory)
2. 불확정 시대 이론(indefinite age theory)
3. 하루는 한 시대 이론(day-age theory)
4. 벌고프(L. Berkhof)의 견해
5. 계시일 이론(re
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한국사회복지론」남세진. 조흥식 공저, 나남 출판사. 1997
3.「자살론」칼 A.메닝거, 백조출판사. 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자살의 정의
2. 자살의 원인
Ⅲ. 본론ⅱ
1. 자살, 찬성 측의 입장
2. 자살, 반대 측의 입장(불교적 관점)
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