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진단
1) 행정적 진단
2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육 한 시간분량의 학습지도계획서
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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상담심리 대학원에 진학함으로써, 이러한 중요한 연구 분야에서 학문적 깊이를 더하고 실질적인 기여를 할 수 있는 기회를 가질 것을 기대합니다. 한국교원대 상담심리대학원 자기소개서 수학 연구계획서
1. 경력(대학생활 또는 직장활
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한국상담심리학회의 상담심리사 윤리강령을 정리하고 윤리강령 중 정보보호의 의무와 관계된 부정적인 사례에 대해 살펴보았다. 내담자의 정보보호의 의무와 내담자의 생명과 신체가 서로 상충될 때 좀 더 다양한 상황을 예측하여 내담자가
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상담 과정에서의 공감과 이해가 핵심이 된다. 반면에 행동수정이론은 환경에 중점을 두고, 특정한 행동을 유도하기 위해 환경을 조작하는 것이 주요한 목표이다.
* 참고문헌
김창대, 박성수, 이숙영 2000 『상담심리학』 한국방송통신대학교
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상담의 효과. 단국대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현실치료란
1) W(Want)
2) D(Doing)
3) E(Evaluation)
4) P(Planning)
2. 현실치료의 절차 중 WDEP을 적용한 현재 나의 삶의 변화, 욕구, 행동, 선택, 계획
1) Want : 변화의 욕구 탐색
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심리학개론 (마음을 이해하는 원리) 임창재 저 동문사
심리학개론 (신용일 외4인) 신용일 저 동문사
교육심리학개론 김상인 저 한국전인교육개발원
사회심리학 개론 고영복 저 사회문화연구소
기독교 상담심리학 개론 폴 마이어 저 한재희
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상담의 활성화 방안 연구, 덕성여대 교육대학원, 2010.
안정자, 상담과 안심·안신의 관계에 관한 연구, 대진대 통일대학원, 2010.
이정숙, 게슈탈트 심리 상담에서 특정 타인과 관련한 미해결감정에 대한 빈의자 대화의 변화단계, 한국상담학회
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상담이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
박경애(1997) 인지, 정서, 행동치료, 학지사
박성수, 김창대, 이숙영 공저(2002) 상담심리학, 한국방송대
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상담이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
박경애(1997) 인지, 정서, 행동치료, 학지사
박성수, 김창대, 이숙영 공저(2002) 상담심리학, 한국방송대
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강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고, 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
I. 강화와 벌
II. 강화계획
1) 고정간격계획
2) 변동간격계획
3) 고정비율계획
4) 변동비율계획
* 참고문헌
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