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유아 보육법령의 주요내용
7. 우리나라 보육사업의 문제점
1) 제도적 측면에서의 문제점
2) 재정적 측면에서의 문제점
3) 환경적 측면에서의 문제점
8. 보육사업의 발전방안
1) 보육시설의 공공성확대와 보육서비스의 다양화
2) 보육서비스
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교육이란 유용한 전통 교육 자료를 기초로 오늘에도 가치 있는 것으로의 재창조라는 의미에서는 동일하며, 과거의 것에 대한 무조건적 추종이 아니라 가치 평가된 것들의 현재화를 추구하는 교육을 말한다.
2. 한국 전통문화에 기초한 유아교
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발전의 과정
1. 후생시설 운영요령 시기 (조국의 광복이전～1960년)
2. 아동복지법 시기 (1961년～1982년)
3. 유아교육진흥법 시기 (1982년～1990년)
4. 영유아보육법 시기 (1991년～현재)
제 2 절 각 국 보육정책의 비교
제 4 장 우리나라 보육정
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한국의 유아교육과 보육정책. 한국교육개발원. 2004
뉴질랜드. 호주 보육가족정책 시찰보고서. 여성부. 2005
애 안 낳는 사회. 중앙일보. 2004
통합적 보육시스템 구축 방안. 여성정책포럼. 2005
보육정책의 새로운 관점 정립 및 개선 방안 연구.
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평가자로서의 역할
2) 놀이지도의 의의
4. 자유선택활동에서 활용할 수 있는 놀이 활동 계획안
■ 전래놀이 활동 계획안
1) 전래놀이의 교육적 가치
2) 전래놀이의 종류 및 특징
3) 교사의 역할
4) 환경구성
5) 전래놀이 활동 계획안 - 대문
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유아교육수준과 주요 쟁점. 교육개발 5, 6월호. 한국교육개발원.
나정김효겸박재윤장영희정미라 (1997). 유아교육의 공교육 체제 확립 방안 연구. 한국교육개발원 CR 97-62.
나정, 천세영, 장명림(1996). 유치원교육 공교육화를 위한 단계적 발전 방
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유아특수교육 발전과정은 특수교육진흥법이 제정되고 1994년 제3차 개정 시 유아특수과정도 무상교육으로 제도화되었다. 공·사립의 무상교육기관에 취학하여 교육서비스를 받고 있는 유아는 현재 1,760여명 정도이고, 그 외 약 7,000여명으로
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유아교육 프로그램 질 평가척도의 타당화를 위한 기초 연구. 부산대학교 대학원 석사학위 논문.
정경희·김유경(1997). 지역별 보육수요와 정책방안. 한국보건사회연구원.
한국보건사회연구원, 가정보육시설의 발전방향 모색을 위한 정책 토론
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교육과정의 성격은 국가수준 기준 체제에 수요자가 중심에 놓임을 명시하였다. 교육연한은 1∼3년간으로 하여 교육과정 적용 대상을 확대한 조기교육에 대한 중요성의 반영과 생활중심 교육이 강조되었다.
2. 결론
유아특수교육 발전과정은
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교육161. 서울특별시 교육과학 연구원.
양경모(2000). 유치원과 초등학교 연계교육에 대한 어머니의 인식 분석. 순천향대학교 교육대학원. 석사학위 논문
양옥승·이원영·이영자·이기숙 공저(2003). 21세기 바람직한 유아교육에 대한 한국 유아교
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